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下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变...

下列句子中没有语病的一项是                   (       )

A. 在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

B. 在同学们的热心帮助下,使他坚定了追求人生美好理想的信心。

C. 为了避免城市供水再度紧张,市政府决定从长江水厂调水,以解燃眉之急。

D. 今年气候异常,我市防汛抗旱形势严峻,我们必须提前进行部署和研究。

 

C 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。A句 不合逻辑,应该删去“,动情的朗诵和”;B句缺少主语,删去“在……下”或“使”;D句语序不当,将“部署”和“研究”交换位置。 点睛:常见的病句类型(1)搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(2)成分残缺。成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。(3)重复多余。句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。(4)语序不当。语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。(5)句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。(6)句意歧义。所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。(7)不合事理。不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。(8)用词不当。用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。  
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下面文段加点字解释有错误的一项是            (       )

马之千里者,一食尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,不饱,力不足,才美不外见,欲与常马不可得,安求其能千里也?

A. 或:有时    B. 食:同“饲”,喂养

C. 且:犹,尚且    D. 等:等同,一样

 

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下列加点的词语使用不正确的一项是             (       )

A. 党政机关人员若禁不住糖衣炮弹的考验,就会亵渎职责且辜负人民的重托。

B. 清风徐来,阳光暖暖,窗外的树叶婆娑起舞,发出簌簌的声音,树梢上仿佛缀上了银色的小花。

C. 数不尽的离奇念头,光怪陆离的人影,一齐向她袭来,使他感到恐惧。

D. 我们在学习时应该集中精神,认准了目标就一头扎下去,而见异思迁必将导致我们一事无成。

 

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根据拼音写出相应的汉字。       

①锤liàn______    ②狭ài_______   ③海市shèn楼_______

 

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诗文默写:

①只辱于奴隶人之手,_____________________。(韩愈《马说》)

②淮南秋雨夜,_____________________。(韦应物《闻雁》)

_________________?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

_______________________,泥香带落花。(葛天明《迎燕》)

⑤俱怀逸兴壮思飞,___________________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

⑥塞下秋来风景异,___________________________。(范仲淹《渔家傲》)

⑦夕阳西下,___________________________。(马致远《天净沙 秋思》)

_____________________,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

 

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阅读下面文字,按要求作文。

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”什么可以过去?在你的成长经历中,肯定会经历成功与失败。再辉煌的成绩会过去,再难受的经历也会过去……

请以“一切都会过去”为题写一篇文章。文体不限,不得出现真实的人名、校名等,字数不少于600字。

 

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