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为进一步增强同学们的环保意识,竹西中学开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并...

为进一步增强同学们的环保意识,竹西中学开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。

1.上面是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得出现数字)

 

2.校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。

上句:回收废旧电池

下句:                    

3.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,一位小伙子正几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。

【相关链接】电池主要成为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后,其重金属成会随渗液溢出,造成地下和土壤的污染,严重危害人类健康

小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!

你说:                                                                            

 

1.大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放在家)。 2.示例:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等) 3.示例:叔叔(或哥哥),小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生从图片中提炼信息的能力以及语言表达能力。这是一个标题为“如何处理废旧电池”的饼形图,能够用各个不同扇形显示各组成部分在整体中所占的比例。读图发现,占比例最大的是“当垃圾扔掉”,占比例较小的是“将其投入专门回收箱”和“将其存放在家”。题目要求不出现数字,我们就改用“大多数人”和“少数人”才符合要求。 考点:压缩语段。能力层级为表达运用E。 2. 试题分析:此题考查学生正确运用对偶的能力。对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。上联为回收废旧电池的行动,下联我们就写出这样做的好处,注意短语结构为动宾式。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。“相关链接”部分的内容为我们的劝说提供了科学依据,要恰当的选用。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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默写。错字、漏字、添字不得分

(1)                   ,恨别鸟惊心

(2)商女不知亡国恨,                   

(3)                    ,铁马冰河入梦来

(4)                    ,乌蒙磅礴走泥丸。

(5)人生自古谁无死,                   

(6)                                ,它跟我们这样地接近哪!

7在《过零丁洋》中,用形象的比喻描写国家和个人的命运的诗句                      

 

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读下面这段话,根据拼音填写相应的汉字。

苏教版《语文》(八年级上册)为我们打开了一片丰富多采的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景,ōu    歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神;在“爱国情怀”专题里,我们似乎qīng    听到海外游子思念故土的心声,体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,也品味了著名科学家始终juàn    恋祖国的深情,领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu    的忧愤,爱国之情油然而生……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下面五个句子顺序排列恰当的一项是     

①偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。

②那是静谧的世界、净洁的世界,甚至可以说是禅的世界。

③满眼是未加采伐的原始森林。

④同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。

⑤潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。

A.⑤③④①②   B.⑤①③④②   C.③②①④⑤   D.③⑤②①④

 

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下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(     

A.《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗,它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

B.《枣核》作者是萧乾,《最后一课》作者是德国小说家都德。虽然这两篇文章体裁不同,但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。 

C.《晏子使楚》选自《晏子春秋》,《晏子春秋》是后人搜集春秋时期齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

D.《春望》是唐代诗人杜甫的所作的一首律诗,首联、颔联由“望”字统领,抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

 

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下面句子中成语使用不正确的一项是(    

A.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝。

B.刚过完20岁生日的小孟突然查出患了白血病,已是风烛残年了。

C.这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1:1。

D.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是

 

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