阅读《最后一课》的几段文字，然后回答问题。
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，你们走吧。”
（节选自《最后一课》）
1.文中画线处描写人物的两种方法是_ 和_ 。
2.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
3.“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？
4.“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.本文选自《 》，作者是 ，曾被贬为永州司马，在此期间写下了有连续性的山水游记8篇，合称为《 》。
2.解释下列加横线字词。
①以其境过清：
②水尤清冽：
③俶尔远逝：
④隶而从者：
3.请用原文回答
（1）写水声清脆悦耳的句子是：
（2）既写出小石潭的氛围又反映出作者心境的句子是：
4.翻译下列句子
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译：
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译：
5.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解，本文主要的感情基调是什么？结合写作背景，作简要说明。
（1）
（2）
请用所学诗文填空。
（1）庭下如 ， ，盖竹柏影也。
（2）《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 ， 。
（3）《渔家傲》中抒发将士们有家难归，渴望建功立业的句子是： ， 。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 ， 。
（5）细细 ，水声重重叠叠， ，仿佛神秘幽远的江南丝竹， 万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
下列句子没有语病的一项是：（ ）
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．在学习中我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
D．为了防止非典疫情再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A．《游恒山记》的作者是元代著名地理学家徐霞客，文中作者所攀登的是五岳之一的西岳恒山。
B．杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，他的诗歌因能很好的反映社会现实被称为“诗史”。
C．《满井游记》的作者是明代的袁宏道，他与哥哥袁宗道、弟弟袁中道并称为“三袁”，是“公安派”的创始者。
D．《过故人庄》是唐代著名的山水田园诗人孟浩然的作品，“过”是路过的意思，“故人”即老朋友。
下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
