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戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④...

戴胄犯颜执法

以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。

【注释】犯颜:冒犯君主的威严。上:指唐太宗。擢:提升。资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。布:昭示。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(  

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直

C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直

2.解释文中加点词语的意思。

忿(      )      乃 (      )

3.翻译文中加点词语的意思。

卿欲守法而使朕失信乎?

4.对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?戴胄的理由是什么?请简要概括。

5.结合文意简要分析戴胄的品质。

 

1.A 2.愤恨 是 3.你是想只管遵守法律,而让我失信于天下吗? 4.唐太宗认为之前已经宣布过:弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法,而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。 5.戴胄向太宗进谏,提出不同意见,可见他是一个忠诚耿直的人,正直无畏,秉公守法,不畏权贵,据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员,可见他是一个忠于职守、严于执法的人。 【解析】 1. 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,主谓宾之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。句中的“上”指“皇上”,是主语,要划开,所以答案为A。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 2. 试题分析:仔细阅读全文,读懂内容,分析其文章内容弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“欲”“信”,本句的疑问语气要译出来,翻译后要疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:本题要求概括要点,首先要读懂全文,在此基础上找到戴胄与唐太宗的语言,根据语境来理解其各自表达的含义来解答本题。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 5. 试题分析:分析古文中人物形象,首先要疏通文意读懂内容,要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.说说“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情?

2.这首词抒发了作者怎样的思想感情?

 

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默写。

①今夜偏知春气暖,                  。(《月夜》刘方平)

                   斜晖脉脉水悠悠。(《望江南》温庭筠)

③塞下秋来风景异,                 。(《渔家傲 秋思》范仲淹)

足蒸暑土气,                    。(《观刈麦》白居易)

⑤李清照《武陵春》中描写词人愁之深重的诗句是:                               

⑥马作的卢飞快,               。(《破阵子》辛弃疾)

⑦臣本布衣,躬耕于南阳,                               。(《出师表》诸葛亮)

              ,人迹板桥霜。(《商山早行》

 

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综合性学习。

人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参与这项活动。

阅读下面两段材料,请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。

材料一:写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。

材料二:目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;11抽查本作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是110%。

(1)结论:___________________________________________

(2)有人认为,中国人写好汉字,这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求;有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要阐述

 

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给下列句子排序,最恰当的一项是(    

①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受

②里边肯定有趣味更有智慧

③就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们每一个珍贵的细节

④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界

⑤而凡读过的书,都有了生命

A.①③⑤④②   B.④⑤①②③   C.④②①⑤③   D.①④②⑤③

 

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下列文学常识解读不正确的一项是(  

A.雨果——法国浪漫主义作家——《巴黎圣母院》

B.温庭筠——唐代花间派作家——《望江南》

C.傅雷——翻译家、文艺评论家——《傅雷家书》

D.梁启超——中国古代维新派代表——《饮冰室合集》

 

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