满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文章,完成后面问题。 十七岁的狂妄牛仔(大卫·麦克莱恩) 那一年,17...

阅读下面的文章,完成后面问题

十七岁的狂妄牛仔(大卫·麦克莱恩)

那一年,17岁的我像这个年龄的所有男生一样,天不怕、地不怕,觉得没有自己办不到的事。事实果真如此吗?

每年,我们小镇都会上演一场为期三天的牛仔竞技比赛。为了挑战极限,我决定去试试骑公牛比赛。骑牛有啥难的?我以前也没少跟那些老牛打交道,只不过在牛背上呆够八秒钟就可以了,要知道我也曾在跳跃的马背上呆过更长的时间。

我把自己的想法告诉了老爸。他看着我,在沉默了约有一分钟后,只见他高深莫测地一笑,说:“好吧,孩子,我知道没什么能阻止你的,就去试试吧,这也是个学习的过程。”

老爸一边笑着一边走开了,留下一头雾水的我愣在原地。真搞不懂这些三十多岁的人,总是以为自己懂得很多,其实什么也不懂罢。

我永远忘不了比赛开场的那个夜晚。A我穿着自己的紧腿李维斯牛仔裤,外加帅气的牛仔衬衫,脚上的靴子光可鉴人,而头上的牛仔帽被牢牢地固定着

很快就到骑公牛比赛预赛的时间了。我被一帮同龄人簇拥着,极有派头地朝关牛的地方走去。要知道我从未如此受欢迎过。

我攀上了关牛的铁栅栏。一个头发花白的老牛仔正坐在栅栏上等待。

“男孩,是你要骑我的牛吗?”

我拍了拍胸脯,“是啊,就是我。”

他点点头,用拇指指了指牛背,“见见杀手。”

只一眼,我就悔得肠子都青了。乖乖,长这么大,我还从来没看见这么大块头,长相这么凶残的野兽:它的毛像煤炭一样黑,巨大的牛角已经出于安全考虑被去掉了尖头。看样子至少有两千磅重。它的嗓子里仿佛滚动着岩浆,发出令人毛骨悚然的声音,那巨硕无比的大头在来回晃着,鼻涕则随之在空中划出一道道抛物线。

年轻人的热血只能燃烧到这一步了,我的腿已经想背弃上身,先走一步了。

嗯……你确定这是大赛分配给我的牛吗?”

“对啊。”

“他叫什么来着,杀手?”

“小子,那不是它的名字,只是对它工作性质的描述。”老牛仔吐了一口浓痰后说:“现在,让派对正式开场吧。”

我深吸了一口气,极不情愿地坐在了这头怪兽的背上。我将固定在牛身上的绳子紧紧地绕在了右手上,左手迅速地按了按我的牛仔帽。

接下来的几秒钟,牛不再咆哮和跳跃。它知道我正坐在他的背上,它对接下来的流程很熟悉,为了下一步,正在暗地里铆劲。我的两条腿感觉到了牛传递过来的力量,似乎血管一下子就变粗了,我的胯下被安了个炸药包。那一秒,我知道这枚苦果已经超出了我能消化的范围。

可惜我已经走得太远。我看了老人一眼,说:“好吧,打开……”

拜托,“门”字都还没出口呢。铁门哗啦一下就开了,牛把蹄子一扬,入了半空中

在牛踏上地面的那一刻,我才知道自己身在何地啊。我是在一个大竞技场里,周围是好几百的观众,而我,正在跟一个上吨重的长了角的汉堡包鏖战。

我要死了!

这想法肯定只出现了几微秒,牛在转体360度以后,突然前蹄支地,后蹄腾空,华丽丽地玩了个垂直于地面的杂技。

B我被甩到了空中,手脚并用胡乱地扑腾着,就像只受伤的小鸟。然后,一阵大风袭来,我被迫着陆了。 

我奋力调动四肢,想要爬起来。但是公牛就像一列货运火车般驶来,他用自己的钝角将我挑起,抛入空中。我又一次坠地,只是再也没了动弹的力气。谢天谢地,场上负责调动气氛的小丑赶了过来,把牛拉走了,我这才算从牛蹄下得以生还了。

两个牛仔把我架到了安全地带。眼见着他们就要把我送出竞技场了,我挣扎着站了起来,示意他们放开我。我想要告诉所有人,我的身板还好,没有牛能在我这里占到便宜。

我举手想挥动自己的帽子,这一摸才发现我的帽子不见了!回头一看,我那全新的牛仔帽早已被牛蹄践踏得面目全非,与地上的烂泥混在了一起。

我终于还是被牛仔们拖出场去。

我总共在牛背上坚持了2秒钟,得了脑震荡,断了一根肋骨,外加落得一身淤青。

这是我骑牛生涯的结束,也是我狂妄时代的终结。我终于理解了老爸笑容后面的深意,懂得了真正的男子汉不是无所畏惧的莽夫,而是知道自己软肋在哪里的智者。

那一晚,有个小孩一夜长大。

1.为什么17岁的“我”是狂妄的?“我”的狂妄具体体现在哪些细节中?

2.理解加横线词语在句子中的作用。

1嗯……你确定这是大赛分配给我的牛吗?

2铁门哗啦一下就开了,牛把蹄子一扬,入了半空中。

3.请在文中划横线的A.B两处中选择一处,根据句后的提示赏析。

A我穿着自己的紧腿李维斯牛仔裤,外加帅气的牛仔衬衫,脚上的靴子光可鉴人,而头上的牛仔帽被牢牢地固定着。(外貌描写)

B我被甩到了空中,手脚并用胡乱地扑腾着,就像只受伤的小鸟。(动作描写、比喻)

4.概括全文内容回答,文章结尾为什么说“那一晚,有个小孩一夜长大。

5.老爸说:“好吧,孩子,我知道没什么能阻止你的,就去试试吧,这也是个学习的过程。”请联系实际谈谈老爸这句话中“这也是个学习的过程”的意思是什么?

 

1.第①问:“我”天不怕、地不怕,觉得没有自己办不到的事。第②问:参赛前狂妄地认为骑公牛比赛不难,认为老爸什么也不懂;上场前在老牛仔面前拍胸脯,一副志在必得的狂妄样子。 2.(1)使用词语“确定”,刻画出“我”内心充满恐惧、不敢相信自己将挑战的竟然是这样一头凶残的野兽。(2)使用动词“跃”,描绘出公牛渴望战斗、跃跃欲试的状态。 3.A.生动形象地展现出“我”参加骑公牛比赛上场前踌躇满志、志在必得的心理活动。B.生动形象地表现出“我”参加骑公牛比赛时被公牛甩到空中后的狼狈和无助。 4.狂妄自大的“我”经过参加骑公牛比赛的惨败,悟出了一个道理:“真正的男子汉不是无所畏惧的莽夫,而是知道自己软肋在哪里的智者。” 5.我们的成长过程不可能一帆风顺。我们既可以在成功中获得经验,也可以在失败中收获教训。在失败中收获教训的过程同样是我们学习成长的过程。 【解析】 1. 试题分析:第一问考查文本内容的理解,阅读选文,把握文章内容,从文章的第一段“17岁的我像这个年龄的所有男生一样,天不怕、地不怕,觉得没有自己办不到的事。”可作答。第二问考查的是文本内容的概括能力,阅读文本,把握文章内容,根据题目,以人物为中心,从什么人做了什么事情这个方面概括情节点,语言要简洁,不必叙述细节。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查的是文章词语的理解,阅读文本,把握文章内容,结合相关语境,从词语的含义和情感色彩来体会作者的思想感情,分析作答。(1)使用词语“确定”,刻画出“我”内心充满恐惧、不敢相信自己将挑战的竟然是这样一头凶残的野兽。(2)使用动词“跃”,描绘出公牛渴望战斗、跃跃欲试的状态。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中人物或作者)几个方面来分析,点评生动的字词,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。A.生动形象地展现出“我”参加骑公牛比赛上场前踌躇满志、志在必得的心理活动。B.生动形象地表现出“我”参加骑公牛比赛时被公牛甩到空中后的狼狈和无助。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:此题考查的是文本内容的理解,阅读文本,把握文章内容,理解文章主旨。狂妄自大的“我”经过参加骑公牛比赛的惨败,悟出了一个道理:“真正的男子汉不是无所畏惧的莽夫,而是知道自己软肋在哪里的智者。”因此结尾说“那一晚,有个小孩一夜长大。” 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:此题考查的是文中句子的含义。阅读文本,把握文章内容,理解文章主旨,结合相关的语境分析。爸爸的意思是我们的成长过程不可能一帆风顺。我们既可以在成功中获得经验,也可以在失败中收获教训。在失败中收获教训的过程同样是我们学习成长的过程。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读《出师表》,并作答。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下列句中加横线词语在文中的意思。

①先帝不以臣卑鄙              ②以先帝遗德      

③是以先帝简拔以遗陛下        ④悉以         

2.用现代汉语翻译下面句子。

①此诚危急存亡之秋也。

②苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

3.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?

4.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)

5.读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际,谈谈这种精神对你的启示。

 

查看答案

古诗文默写填空。

1足蒸暑土气,              

(2)今夜偏知春气暖,                   

3                ,人迹板桥霜。

(4)蔌蔌衣巾落枣花,             

(5)只见草萧疏,水萦纡。                

(6)《卜算子 咏梅》中赞扬梅花即使被碾压成泥,也不忘向人间播撒芳香的句子是:            

(7)李清照《醉花阴》中以花喻人,表现主人公极度悲伤,以至于万分憔悴的句子是:

                                                

 

查看答案

阅读下列材料,按要求完成题目。   

有一次,俞敏洪回答大学生          时,他说:“很多人一辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。……有钱不一定值钱,值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成‘储钱罐’,因为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成‘印钞机’,需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。

1)请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

储钱罐:                              印钞机                      

(2)根据材料内容,在横线上填写适当内容,使上下文衔接自然,中心明确。

3)从语言表达的角度,分析俞敏洪先生这段话有什么特色?

 

查看答案

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料,按要求完成两小题。

材料一:近年我国国民电子阅读情况调查表

      时间

2010

2011

2012

2013

电子阅读

运用率(%

328

386

403

501

材料二:随着生活节奏加快,阅读载体也多样化,我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年,我国成年国民人均每天读书时长为1343分钟,比2012年减少了195分钟。2013年,我国成年国民人均每天手机阅读时长为2170分钟,比2012年增加了518分钟。

材料三:上海市的调研显示,5822%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

1)材料一和材料二说明了什么问题?

2)结合上述三则材料,你认为该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系?

 

查看答案

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(   

A.毛泽东的《沁园春·雪》是一首词,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。雨果是法国文学史上最伟大的作家之一,1860年英法联军火烧圆明园后,雨果曾发表著名的抗议信,怒斥英法强盗的罪恶行径。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史,它是二十四史之首,它的作者是司马迁。鲁迅用“史家之绝唱,无韵之离骚”来赞美它在我国史学、文学上的崇高地位。

C.《出师表》作者诸葛亮,他向后主刘禅写的一篇表文。文中表达了追念先帝尽忠陛下的无限深情。

D.《蝈蝈和蛐蛐》与《夜》都是英国浪漫主义诗人济慈的代表作,其中《夜》是一首优美小夜曲,营造了静谧、美好的夜景,让人产生无限的遐想。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.