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走一步,再走一步(节选)

莫顿·亨特

时间一分 一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬 崖下面的大地越来越暗,这时,树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架 下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道 ,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里在另外一个落脚 点。”我双照着做了,我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我 提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.选文开始的景物描写有什么作用

 

2.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?

 

3.从课文内容看,文题“走一步,再走一步”是什么意思?

 

4.选文最后说“这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思?

 

 

1.衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可 2.这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。意思相近即可。 3.告诫人们要一步一步战胜困难,不要急于求成,更不能畏惧困难。意思相近即可 4.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的,但我战胜了恐惧心理,是我人生的一个巨大进步,这个进步 相对我来说是很大的转变,所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对景物描写的理解能力,结合“暮色、寂静”写出“我”的恐惧心理。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:因为父亲知道:自己如果去救孩子,孩子就永远不知道人生的坎坷是要一步一步去走过来的,孩子永远成不了大器,要经受一次次磨难,才知道这个道理。所以才不去救他。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析: “走一步”是基础,是开端,“再走一步”则是积累。,它告诉我们,在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,再一个一个加以克服,就一定能战胜它。战胜巨大困难的关键是化整为零。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:“我”爬到石架,上不去,下不来,陷于绝望、恐惧,听了父亲的话,觉得一小步,“似乎能办得到”,第一步成功,“顿时有了信心”,第二步成功,“信心大增”。这个经验,使他在今后的人生道路上,能对付一切。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读下面的材料,按要求作文。

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。

请以“有时,我也想         ”为题,写一篇文章。

要求:(1)根据自己所写的内容,将题目补充完整。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

 

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