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阅读下面文言文,完成下题

【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,……若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

——(选自《唐雎不辱使命》)

【乙】秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏,魏使人求救于秦冠盖相望②秦救不出。魏人有唐睢者,年九十余,谓魏王曰:“老臣请出西说秦,令兵先臣出可乎?”魏王曰:“敬诺。”遂约③车而遣之。唐睢见秦王,秦王曰:“丈人芒然④乃远至此,甚苦矣。魏来求救数矣寡人知魏之急矣。”唐睢对曰:“大王已知魏之急而救不至者,是大王筹策之臣无任⑤矣。且夫魏一万乘之国,称东藩⑥,受冠带,祠春秋者,以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至,魏急则且割地而约齐、楚,王虽欲救之,岂有及哉?是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟,遽发兵,日夜赴魏。齐楚闻之,乃引兵而去。魏氏复全,唐睢之说也。

【注释】①与:党与,同盟者;②冠盖相望:出使(秦国)的车辆络绎不绝;③约:准备;④芒然:失意的样子,这里指疲惫;⑤任:能力;⑥“称东藩,受冠带,祠春秋”:(臣服于秦国),成为秦国东面的屏障,接受秦国的政治制度,春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。

——《战国策》二十五·魏四

1.解释下列句中加横线词的意思错误的一项是(    

A.长跪而之 (道歉)                B.天下缟素(穿丧服)

C.魏来求救矣  (多次)             D.魏急则且割地而齐楚(相约)

2.下列句中加横线词的意思或用法相同的一项是(  

A秦灭韩亡魏                   魏急则割地而约齐、楚

B寡人五百里之地易安陵         为大王筹策之臣无任矣

C先生坐于此               大王之救不

D.而君逆寡人者,轻寡人         以为秦之强足以为

3.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限两处)

魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出

4.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳

(2)是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。

5.【】【两文里,唐睢都成功地劝说了秦王。不同之处在于甲文靠           让秦王屈服,乙文凭          让秦王信服。

6.《战国策》善记言,两文中的人物对话都非常精彩,请分析【甲】【乙】两文的划线句子的言外之意。

【甲】                           

【乙】                           

 

1.D 2.C 3.魏使人求救于秦| 盖冠相望| 秦救不出 4.(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。 (2)就失去了一个拥有万辆兵车的魏国,反增强了与秦国敌对的齐、楚两国啊。 5.武力;利益(道理) 6.(甲)秦王用“伏尸百万,流血千里”的后果对唐睢进行战争恫吓,逼迫他答应自己的条件。 (乙)秦王表面上很尊敬唐睢,但真实的想法却是:你们已经来过多次了,我还是不会出兵的,你就别再费口舌了。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解句子的出处,分析其文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。D“约”意为“约束”“制衡”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词性的变化,哪一点“相同”都可以。根据注释,理解文章内容,了解选项各句话的意思,了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。C项中“至”皆为“到”的意思。 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本题要分析句子的三层含义,即可判断朗读的节奏划分。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5. 试题分析:仔细阅读两文,分析文中人物的对话内容,根据问题找到关键的语句概括解答即可。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 6.6】 试题分析:根据题中“对话都非常精彩”的评述,分析划线句人物对话的内容,说明表现了人物怎样的心理活动。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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阅读下面短文。

生命之树也有落叶

人生,是要走过生命的四季的。

当秋寒袭来的时候,树木自知无法抗争,便抖落了叶片,用一身硬骨迎击风霜。那是一种暂时的退却,是一种承受,是一种力的积蓄,一种耐心的等待,一种更有希望的选择,而绝不是最后的结局。一旦时机成熟,便迅速萌发了新叶,用全力拥抱春色。于是,生命之树充满了绿意。

一位著名的企业家到一所大学作报告,有的大学生向他询问事业有成的“秘诀”。他说,我没有成功的“秘诀”,只有战胜失败的感受:                                                     。每战胜一次失败,就与成功更近了一步……

当一个人的生命之树有了落叶时,要告诫自己:失去的只是昨日,绿意已不再遥远。失意时不必凄凄然自轻自弃;得意时也不必傲傲然目空一切。有生有落,有枯有荣,这是人生的一个规律。

善于承受沉重,就像善于接受成功一样,都是生命的最佳支点。

1.在文章第三段的横线上补写出企业家的感受。

2.请你结合你的生活学习实际,谈谈你对“生命之树也有落叶”的理解。

 

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阅读下面的说明文。

3D 打印的革命性

3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技术,是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术,被认为是一项改变世界的新技术。

3D 打印使用的不是传统的“墨”,而是那些能发生固化反应的材料,比如树脂、塑料、陶瓷、金属等,因而能“打印”出实实在在的三维立体模型,就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、冲压机、制模机等传统工具,从而转变为一种以3D 打印为基础的成本更低、研发周期更短的生产方式。英国《经济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章,称3D 打印标志着第三次工业革命的到来。以目前的发展情况判断,3D 打印之后,必将是社会制造业的迅猛崛起。

据报道,国外目前已经通过3D 打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、电控飞行器等物。现今,3D 打印也应用于珠宝制造和模型制作,在时装业、电影业、建筑业等10 多个不同的行业显示出了十足的魅力,并大大改变了美国制造业的格局。其实,众多的3D 打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市,即便在2008 年金融危机的情况下,3D打印还是拉动了当地的萧条经济,为经济增长贡献了力量。

3D 打印的应用并不止于工业制造,它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞,那么,只要获得相关器官的切片数据,该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭,在去年举行的全球科技娱乐设计大会(TED)上,美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据他介绍,他们正在进行一个更大胆的试验,直接用打印机在人体伤口上进行修复式“ 打印”,如果取得成功,这将是医学领域的重大进展。

1.下面对选文内容的理解与分析,不正确的一项是(

A. 第二段画线句子运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了3D 打印机能精准地“打印”原物的特征。

B. 第二段中“3D 打印标志着第三次工业革命的到来”的表述,很好了佐证了第一段末尾“(3D 打印)被认为是一项改变世界的新技术”的说法。

C. 第四段画线句子运用了举例子的说明方法,印证了前面“如果它用来打印的‘墨’是一个个活体细胞,只要获得相关器官的切片数据,该器官就可以被‘打印’出来”这一说法。

D.3D 打印可以广泛地应用于不同行业,选文介绍了它在工业制造领域的应用情况。

2.结合选文,请找出3D 打印的优点有哪些(不少于两点)。

 

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阅读下面这首诗歌。

不见

杜甫

不见李生久,佯狂真可哀!

世人①皆欲杀,吾意独怜才。

敏捷诗千首,飘零酒一杯。

匡山②读书处,头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。

1.结合具体诗句,分析诗中李白的形象。

2.阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

 

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请根据语言环境,在下面的横线上,写出得体、连贯的话来。

近日,初中语文教材中被奉为“经典之作”的散文《背影》引起热议,源于一篇被广泛转载的文章——“朱自清《背影》因违反交规被逐出教材”。

对于这条消息,某校九(8)班学生也议论纷纷,不知真假。因此,同学们推荐作为语文课代表的你去问问语文王老师,见到王老师,你说:

王老师说:“这纯属于谣传!《背影》中的父亲爬月台买橘子违反了今天的交通规则,所以不能作为中学课文,这是一种很奇怪的尺度,删不删和违反交通规则是两码事。只不过是有些教材将这篇课文调至八年级而已,根本不存在被删除的可能

得到王老师的肯定回答之后,你立刻向班里的同学说:

 

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把下列句子组成一段通畅的话,正确排序的一项是(     )

①热爱课外阅读吧,走进那一片天地,愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言,都是有力度有厚度,饱含思想感情,蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中,可以培养自己的感受和想像力,增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味,从中领悟语言的趣味和美。

⑤阅读课外名著,别忘了品味文章的语言。

A. ①②④③⑤     B. ⑤②④③①      C. ①②③⑤④     D. ⑤④②③①

 

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