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阅读下面文章,完成下题。 向日葵 尤今 到伦敦度假,住在女儿的公寓里。 那天,约...

阅读下面文章,完成题。

向日

尤今

到伦敦度假,住在女儿的公寓里。

那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷,刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

寒风肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷,她竟不为我们着想!”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!”

“唉,”老公叹气,“伦敦的工作压力真是太大了!”

七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!”我和老公对看一眼,果然不出所料!

我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼。

到了餐馆,女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起 床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天 吗?”

桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。

卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊, 简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向 日葵;而您,就是我们的阳光。”

读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!”

说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!”

这一天,是我的生日。

可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

(有删改)

1.围绕“向日葵”,补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。

那天下班后,    1      →赶回家去,     (2)    半夜起来,浇向日葵 →第二天上午,     (3)

2.下面两句话,都写出了人物心中的“怒气”。请根据句子后面的提示加以赏析。

(1)看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。(从修辞角度)

(2)我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。(从词语角度)

3.文中有多处伏笔,暗示着过生日事件的发生。请你找出两处。

4.结合全文,回答问题。

(1)阅读文章结尾段,请用两个词语形容作者当时的心情。

可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

(2)文中的女儿值得称道,读了全文,你有什么感想?请结合自身体验谈谈。(字数不少于50个字)

1.(1)买向日葵;(2)藏向日葵;(3)送向日葵 2. (1)本句运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。(答对修辞得1分,具体赏析得2分) (2)本句运用“冒”这个动词,生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。 本句运用“灼灼”这个形容词,生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。 本句运用“半点”一词生动传神地写出了“我”因失望心痛而毫无食欲的情状。 (答出以上任意一点即可。选择典型词语得1分,具体赏析得2分。) 3.(1)一 向准时的女儿昨天却迟到了。(一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻) (2)女儿迟到了,却没有告诉我迟到的真正原因。 (3)在餐馆吃饭时,一向体恤父母的女儿并没有安慰我,而是一个劲儿说看单位的趣事。 (4)一向敬业的女儿,今天却没有去上班。 (答出以上任意两点即可) 4.(1)感动、愧疚、幸福等(意思对即可) (2)(开放性试题,言之有理即可。) 示例:文中的女儿非常孝顺,她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母,因为父母为我们付出了很多。 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生对文章写作思路的分析概括能力。一般情况下,文章的写作思路,我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。围绕“向日葵”, 女儿为妈妈准备生日礼物的情节为:那天下班后,买向日葵;赶回家去,藏向日葵;半夜起来,浇向日葵;第二天上午,送向日葵。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查学生赏析句子的能力。仔细阅读句子,联系上下文,理解句子的表达效果。第一句话用了比喻和对比的修辞,生写出了我在寒风中过久等待而寒冷,因女儿迟到而心生怨气的情况。第二句话“闷闷地吃”是因为“我”对女儿迟到了却不道歉的行为不满意。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:本题考查学生对伏笔的理解能力。在写作中,“伏笔”是一种常见的表现手法,可以理解为前段文章为后端内容埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是含蓄交代,使文章结构严谨。据此分析来找句子作答即可。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:(1)结合上下文内容,根据文中“我”和“女儿”的之间发生的故事来体会人物的情感。(2)开放性试题,结合自己感受,写出理由,理由要充分,语言通顺流畅即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《雾霾下的中国不美丽》,回答题。

雾霾下的中国不美丽

这几天,多个城市再度被雾霾笼罩。这似乎已成常态的雾霾天气,让民众很焦心。恶劣的空气质量不再只是一个警告,而是已成切实的危害。一些患者在雾霾的侵袭下,走进了医院。

空气污染不停地亮“红灯”,这是中国社会在2013年一开年遇到的棘手问题。中国的环境污染,从个案、局部,上升为一个全局性的问题,在空气污染方面表现得更为明显。不少城市,尤其是一线大城市,首当其冲。雾霾之下,有叹息、有恐惧。

雾霾天气的不断出现,让人相信,中国的经济发展的确已经到了一个非转型不可的阶段。事实上,雾霾的影响,也不仅仅伤害人的健康。看看媒体上那些占据主要版面的报道吧:高速公路被迫关闭,许多航班被迫取消,一些污染企业在政府部门的紧急指示下停工……这是一幅多么乱哄哄的图景。

这样的图景,伦敦曾出现,洛杉矶也出现过。雾霾下的中国,与一些发达国家的重要城市曾有过的情景并无二致。程度越来越深的工业化,加上汽车驶入千家万户,这是空气污染最重要的成因。以燃煤为主的能源结构、升级滞后的油品、城市建设中的大量扬尘,以及汽车尾气等,都是空气污染的“罪魁”。

没有一个人喜欢雾霾天。菜场的大妈不喜欢,资本市场的投资者不喜欢,进入中国发展的跨国公司外籍高管不喜欢,各级政府官员也不喜欢。面对不断出现的雾霾天气,正视环境污染的严峻挑战,所有人都必须有所作为,这已成为无可回避的时代课题。

从政府的角度来说,首先要明确:不能再走先污染、后治理之路。那是一条死路。环保部门须制定更为严格的环境标准,并力求不打折扣地执行。前者涉及的是未来如何发展的问题,后者则跟环境制度的完善与执行联系在一起。就在昨天,新华社发表了一篇述评,称“雾霾天气敲响中国经济转型警钟”。这还算是一种温和的告诫。环境的破坏,对这片土地及居住其上的人的伤害在不断增大,环境污染的经济成本也在急剧上升。这样的现实,在倒逼诸多地方主政者要以大局为重,勿为眼前利益而失长远利益。

在改善空气质量方面,接下来要做的事情很多,其中最为重要的,是能源结构的改善,是抑制高污染企业的排放,是降低汽车尾气的污染量。在这个过程中,有必要提醒的是,为一己之政绩而不顾环境者,仍会存在;为一企业之利益而阻碍治理的力量,仍会存在;环境系统中为小部门甚至个人私利而执法不严的情形,仍会存在。对抗环境污染,不会是一个单纯的挑战,其中一定夹杂着许多人为的、利益的因素。这些因素使得问题更为复杂。

雾霾天气的不断出现,也在警告所谓汽车时代的沉重代价。大城市部分居民的生活方式,需要有新的审视。汽车尾气污染量的下降,显然有赖于每一个车主的努力。城市追求更为优质的公共交通系统,当与个人自觉地尽量选择公共交通出行结合在一起。这同样是挑战很大的一个工程

美国经济学家奥尔森在其名作《集体行动的逻辑》一书中早就论证过,所谓理性的“经济人”难以为集体的共同利益采取行动。很多人总想着“搭便车”,由别人来付出努力,自己享受成果。其结果,少有人为共同利益而努力,共同的目标也往往成为泡影。呼吁全民为治污担起责任的时代命题,很重要的一点,就是要走出集体行动的困境,要在观念层面达成共识,内化为各自的理念,并将理念转成实践。

雾霾下的中国,不是美丽中国,是打破纠结、直面环境挑战的时候了!

(选自《第一财经日报》,有改动)

1.段引用美国经济学家奥尔森《集体行动的逻辑》一书中的论述有什么作用?

2. 段时间网上流行着很多有关雾霾的俏皮语,如“牵着你的手,却看不见你的脸” “厚德载雾,自强不吸”等,你也写句呼吁防治雾霾的宣传语。

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文言文阅读

吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜之。”遂往蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)

【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。

1.解释下列句中加横线的词。

(1)讨山越        (         )      (2)君宜          (         )

(3)遂往        (         )      (4)肃于是越席    (         )

(5)小大之               (6)寡人之耳者            

2.与“归以告蒙母,母恚欲罚。”用法相同的一项是     

A.录毕,走送                 B.缘溪行,忘路远近

C.吾妻美我者,私我也         D.辍耕垄上

3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

不探虎穴,安得虎子?

⑵吕将军功名日显,不可以故意待也。

(3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

4.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?

5.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?

蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》

 

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诗歌鉴赏

寒夜

杜耒

寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。

注释①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。

1.请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。

2.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情

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探究性学习。

材料一:对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现:自己求过或家长帮助求过护身符的占96%;经常到网上占卜浏览的占34%;相信命由天定的占1l%;相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78%……

材料二:在某搜索网站输入“占卜”二字,可检索到34.4万个网页;输入“星座”二字,可检索到267万个网页。从搜索结果看,占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。

材料三:联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长,多为青少年出版一些好书,多提供一些有益的活动场所,为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。

读了上述三则材料,你有什么发现?请写出你的探究结果。

 

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默写。

①忽如一夜春风来,                    

              ,志在千里。

              ,大雪满弓刀。

④晓战随金鼓,              

               ,在河之洲。

____________________,望峰息心;                 ,窥谷忘反。

                  ,愁云惨淡万里凝。

⑧吾视其辙乱,                       ,故逐之。

 

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