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吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为...

 

吴汉,字子颜,南阳宛人也。汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。建武二年,封汉为广平侯。明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。诸将谓汉日:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之。诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。旦日,齐鼓而进,建军大溃。

明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。即夜发精兵出营突击,大破其众。十二年春.汉乃进军攻广都,拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。若不敢来。公转营之,须其力疫,乃可击也。”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。汉与大战一日,兵败,走入壁。汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。成败之机,在此一举。”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。明日,汉悉兵迎战,遂大破之。

汉从征伐,诸将见战陈不利,多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外.吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯

1.选出与“汉悉兵迎战,遂大破之”中的“之”意义和用法相同的一项(   ) 

A.小大之狱                                B.公将驰之

C.王之蔽甚矣                              D.何陋之有

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    ) 

A.吴汉从马上摔落伤了膝盖,撤回营帐。将领们提出,大敌当前,主帅因伤而卧,会使军中产生恐惧心理,吴汉立刻接受了他们的意见。

B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况.处变不惊,镇定自若,坚卧不动。他的这一做法,一会儿便稳定了队伍。

C.吴汉没有听从皇帝告诫.以致落败。他吸取教训,在与刘尚的队伍会合后,树起许多旗帜,不熄烟火,蒙骗敌人,终于转败为胜。

D.吴汉具有朴实淳厚的品质,对家人的要求也很严格。他外出打仗时,妻儿曾经在家购买田产,吴汉回来后,责备了他们。

3.解释下列句中加横线字 

①今日封侯之                             ②公转营          

③帝闻大惊。汉曰                         多惶惧            

4.翻译下列句子 

1)及得召见,遂见亲信。

2)欲潜师就尚于江南,并兵御之。

 

1.B(2分) 2.C(2分) 3.(4分)①时,时候 ②逼迫,迫近 ③责备 ④有人 4.((4分)(1)(吴汉)等到获得皇帝召见,于是被亲近信任。(及、遂、见、亲信) (2)想要将队伍秘密转移到江的南岸靠近刘尚,合并兵力抗击敌人。 (倒装句、潜、就、并) 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解全文内容,弄清例句中字词的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。B句与例句中“之”皆作代词,故选B。 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:疏通文意,了解内容,抓住各项表达的要点与文章内容一一比照。C错,文中相关内容写到“诏书未到”,并非刘汉不听劝告。故选C。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:本题考查对文言实词的理解。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如“秋”“或”古今异义,根据语境判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查的是句子翻译,疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“及”“遂”“潜”“就”“尚”“并”“御”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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下列句子中加横线词语使用不正确的一项是(     ) 

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对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是(    )

乃下令:“群臣吏民能面寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而进;期年之后,欲言,无可进者。

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下列各组词语中读音和书写都正确的一项是(      )

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