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【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”《唐雎不辱使命》）
【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰： “兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。” （《战国策·赵策三》，有删改）
注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。 ②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
1.解释下列加横线的词。
①长跪而谢之( ) ②寡人谕矣( )
③亲尝教以兵( ) ④许由无天下之累( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②王非战国守圉之具，其将何以当之?
3.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
4.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
鲁智深是《水浒》里的经典人物形象，人称“花和尚”。书中的鲁智深给人留下了怎样的印象，请结合原著的相关内容简要说出他的一个特点。（情节概括不少于50字左右）
那位“雄猛千夫惧”的好汉武松，先前在景阳冈上“尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦皮袋。”他深受百姓爱戴，阳谷县知县曾举荐他做了步兵都头。后来武松被逼上梁山，他上梁山的主要起因是：
（简述事件即可）（2分）
“及时雨”是梁山好汉 的绰号，这一绰号体现他 的英雄本色。
2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”。“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
1.为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
2.阅读下面图表，在横线上写出调查结论。
2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表：
阅读内容 | 认同率 |
玄幻武侠 | 351% |
时尚娱乐 | 325% |
文学经典 | 150% |
时事先锋 | 174% |
①分析右表可知，当前中学生的阅读现状是：
②要改变这种现状，你的建议有：
3.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读 ，我 ；读 我 。
请根据提示填写相应古诗文。
（1） ，斜晖脉脉水悠悠。（ 温庭筠 《望江南》 ）
（2）塞下秋来风景异， 。（ 范仲淹《渔家傲 秋思》 ）
（3） ，西北望，射天狼。（ 苏轼《江城子 密州出猎》 ）
（4）词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转，如李清照《武陵春》里的“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。豪放词率直粗犷，如辛弃疾《破阵子》的“ ，弓如霹雳弦惊 。 ， 。
（5） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
（6）《陈涉世家》中，陈胜号令大家起义的口号是： 。
（7）《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是： ___ ， 。体现作者无功名利禄的人生态度的句子： ______ ， 。
