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《陈太丘与友期》(7分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。...

《陈太丘与友期》(7分)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释划线词语:(2分)

太丘舍——                     元方入门不——

2.翻译句子:(4分)

(1)陈太丘与友期行

(2)友人惭,下车引之

3.这则小故事告诉我们一个什么道理?(1分)

 

1.离开 回头看 2.陈太丘和朋友相约同行 友人惭愧,下车拉元方 3.做人要守信用,懂礼貌 【解析】 1. 试题分析:理解文言词语意思的时候,除了根据具体的语境之外,还要注意一些字的特殊用法,比如“顾”这个词,在不同的语境中意思是不同的,这里是“回头看”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。此处注意“期”“引”等关键词的理解。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。这里学生应理解中心围绕“信”“礼”来谈。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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古诗文默写。(8分)

1.《论语》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是:

                                               

2.子夏曰:“                ,切问而近思,仁在其中矣。”

3.水何澹澹,               

4.                  ,江春入旧年。

5.                      ,浅草才能没马蹄。

6.                    ,小桥流水人家,古道西风瘦马。

7.子曰:“饭疏食饮水,               ,乐亦在其中矣。

 

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下面语言不得体的一项是(2分)(       

A.“人人讲究卫生,争当文明市民”(街道旁标 语)

B.“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”(学校 标语)

C.“欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语)

D.“为了您和家人的幸福,请注意交通安全” (道路旁标语)

 

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关于《繁星·春水》,下列说法有误的一项是(2分)(     

A、作者冰心,以宣扬“爱的哲学”著称。

B、诗作以“小诗”为主,受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响。

C、诗作的内容包含三方面:一是对母爱的歌颂,二是对童真的颂扬,三是对大自然的崇拜与赞颂。

D、小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自这部诗集。

 

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下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是(2分)(       

A、《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家

B、《济南的冬天》——老舍——北京人,现代作家

C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人

D、《论语》——儒家经典著作——孔子,战国时期思想家、教育家

 

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对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是(2分)(     

A、晋祠,真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻)

B、希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?(设问)

C、西湖,仿佛在半醒半睡。(拟人)

D、千万条腿千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)

 

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