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欣赏下面诗歌,回答问题(12分) 3.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项...

欣赏下面诗歌,回答问题(12分)

3.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(    )(2分)

A.万里雪(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

4.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(      )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

 

1. 甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪,画面雄伟壮阔,意在写雪景的壮美;乙诗写雪早,雪美,雪寒以及戈壁冰封,意在写边塞雪景的风光奇异。 2.须晴日,看红装素裹,分外妖娆----热爱祖国河山 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝----朋友远别的担忧与惆怅 3.D 4.C 【解析】 1. 试题分析:解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。此处 甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪,画面雄伟壮阔,意在写雪景的壮美;乙诗写雪早,雪美,雪寒以及戈壁冰封,意在写边塞雪景的风光奇异。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。这里用须晴日,看红装素裹,分外妖娆表达热爱祖国河山;用瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝表达对朋友远别的担忧与惆怅。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:D中应是散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,给人以寒冷之感。) 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:C中应是③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞飞雪的一种形象描绘。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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填空:(8分)

1.《我的叔叔于勒》中菲利普太太,对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的          ,我们分析菲利普太太的         ,不难看出:在她心目中于勒                       ,完全取决于他            !正是人物自己的语言,使读者看出了她                                 的性格特征。

2.欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说,大多以                      见长,在            ,形成“               ”的独特风格。

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )(4分)

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

 

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小说区别于其他文学样式的最主要的特征是(    )(3分)

A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

C.小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。

D.小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。

 

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对小说的环境描写的作用分析不当的一项是(    )(2分)

A.交代时代背景    B.暗示情节发展顺序

C.表达人物心情    D.表现人物的身份、地位和性格

 

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下列各句加点的成语使用不恰当的一项是(    )(3分)

A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。

 

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