阅读《伤仲永》,回答6~10题:(17分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
1.解释下面各句中加点的词语。 (4分)
(1)父异焉________ (2)或以钱币乞之______
(3)复到舅家 ________ (4)泯然众人矣
2.下列加点字用法不同的一项是( ) (3分)
A.忽啼求之 B.邑人奇之
C.不能称前时之闻 D.于舅家见之
3.翻译下列句子。(6分)
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
②令作诗,不能称前时之闻。
4.填空。(2分)
本文借事说理。叙事部分按照 顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段;方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。
5.本文给我们怎样的启示?(2分)
综合性学习。(8分)
你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字:
形式一:制作档案显个性 形式二:编写报纸记成长
1.在“形式一”中,请用一句介绍“过去的我、现在的我、未来的我”。(或个性,或特长,等等,3分)
2.在“形式二”中,请你向同学讲述你入中学以来一件最乐(或最闷、最爽、最囧)的一件事。(要求:要把事件的六要素讲清楚)(3分)
3.在这次活动中,请你用一句名言来作为自己初中学习生活的座右铭。(2分)
你的是:
默写(10分)
(1)海内存知己, (2)、扬子江头杨柳春, 。
(3) ,却话巴山夜雨时。(4)、沉舟侧畔千帆过, 。
(5) ,寒梅着花未? (6)、 ,行万里路
(7)成语“扑朔迷离”出自于《木兰诗》,其原句是 , 。
(8)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: , 。
下面说法得体的一项是( )(3分)
A、对残疾人同学说:“你虽然残废了,但并不影响你努力成才。”
B、探望病人时说:“不要紧,得病不一定就会死,好好养病吧!”
C、对一位戴眼镜的新同学说:“戴眼镜的,把那本书给我递过来。”
D、对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验给我们介绍介绍,好吗?”
按要求完成下面题目 (7分)
“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。在风中,她的脸是那么黝( )黑,她的手是那么粗cāo( ),她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。
1.给加点字注音和根据拼音写汉字(2分)黝( )黑 粗cāo( )
2.查字典,“憧”字用音序查字法应查 声部,该字的第十画是 (2分)
3.文中划线句请从修辞或描写的角度说说有何作用?(3分)
请将下面一句话用正楷抄写在方格内。(2分)
少壮不努力,老大徒伤悲。
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