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片断写作练习: 将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断,注意增加适当...

片断写作练习:

将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断,注意增加适当的神态、语言、动作描写,避免对原文进行简单的翻译。

 

略 【解析】 试题分析:解答时,首先是理解文言文的意思,然后,运用描写人物的多种方法,将人物生动形象的表现出来,只要避免简单翻译即可。 考点:考查学生改写文言文的能力。
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考点分析:
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(二)晏子谏因岛杀人

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。”

1.晏子的本意是     景公,说他       。但是晏子却以      烛邹的姿态出现。这种以         的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。

2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“        ”从这可以看出景公是个               

3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

4.请解释文中三个“使”的意思。

①烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( )

5.解释加点的词语。

①使烛邹主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( )

④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( )

6.指出句子翻译正确的一句。

①吏杀之(  )

A.招集差吏杀了烛邹。

B.命令主管官吏杀他。

C.诏告天下人要杀烛邹。

D.告诉手下官吏杀人。

②使烛邹主鸟而亡之(  )

A.派烛邹管好主人的鸟,可是鸟死了。

B.叫烛邹去喂养主人的鸟,可是鸟儿逃跑了。

C.让烛邹去管这些鸟,然而这些鸟都不见了。

D.叫烛邹去主管禽鸟,可是这些禽鸟却亡失了。

③于是召而数之公前(  )

A.于是把烛邹召到景公面前谴责。 

B.便把烛邹的罪状诏告天下。

C.就把烛邹数落了一顿。

D.于是景公把烛邹召来谴责了一番。

7.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。

 

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(一)

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为     ,把“淮北”比为      ;把“橘”比为       ,把“枳”比为      

2.“寡人反取病焉”中“病”的意思是(   )

A.生病             B.疾病             C.窘迫,尴尬        D.忌妒

3.从中可以看出晏子是怎样一个人?

4.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。

晏子:

楚王:

5.用简洁的语言概括选文大意。

6.“吏二缚一人诣王”的目的是什么?

7.楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?

 

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在“批评和自我批评是          方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是(  )

(1)高思想  (2)有效的  (3)我党  (4)改正错误

A.⑵⑶⑴⑷         B.⑶⑴⑷⑵          C.⑶⑵⑷⑴         D.⑶⑷⑴⑵

 

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为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是(   )

经过三年的努力,            取得了优异的成绩。

A.我们不是把学习上的各种困难都克服了吗?

B.学习上的各种困难都被我们克服了,

C.把学习上的各种困难我们都克服了,

D.我们克服了学习上的各种困难,

 

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结尾处写道:“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?

 

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