阅读下面的文言文，完成小题(17分)
【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ——曹操《观沧海
【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，不胜受恩感激。 ——《出师表》节选
【丙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下。不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” ——《贞观政要·诚信节选》
【注】①的知：确切知道。I②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化、命令。
1.下列句中划线词意义相同的一组是（ ） （2分）
A．有上书请去佞臣者则有去国怀乡，忧谗畏讥《岳阳楼记》
B．流水清浊，在其源也其岸势犬牙差互，不可知其源《小石潭记》
C．深鄙其为人先帝不以臣卑鄙《出师表》
D．朕欲使大信行于天下牺牲玉帛，弗敢加也，必以信《曹刿论战》
2.下列句中的“以”与“以告先帝之灵“中”以“意义相同的一项是（）（2分）
A．皆以为贤 B．请陛下佯怒以试群臣
C．朕常以魏武帝多诡诈 D．不欲以诈道训俗
3.用现代汉语翻译下列句子。 （4分）
（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
（2）是犹源浊而望水清，理不可得。
4.甲文中描写水的句子是“ ” “ ”他们表现大海的辽阔壮美，丙文中“流水清浊在其源也”也是写水的，其作用是 （4分）
5.曹操历来是个有争议的人特。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样一个人？（5分）
阅读下面一首诗，完成小题。(5分)
早梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）
2.诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（3分）
默写。（每空一分，共9分）
1.采菊东篱下， 。
2. ,西北望，射天狼。
3. ，奉命于危难之间。
4. 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之， ， 。
5.面对困难，我们应该像李白在《行路难》中写的那样：“ ，_________ ______”，永不放弃对理想的执著追求。
6.我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“ ， ”，范仲淹的“先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐 ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
阅读下面一段文字，根据注音填写汉子，（用正楷依次填写在田字格内，4分）
修饰扬州的意象中，月亮与运河，恐怕是最具风yùn的词语。从南门遗址到五台山大桥，古运河沿岸的霓虹灯五光十色，璀càn异常。皓月当空，波光línlín，cāng茫夜色中的那条运河那轮明月，让人想起那句经典的联语：空中月，水中月，月月有朋同赏月。
阅读下面一则消息，完成后面的题目。（4分）
2012年12月，中央政治局常委刘云山主持北京西城区座谈会。当谈到有些地方只是在办公室清谈清谈，摆摆龙门阵，侃侃大山，最后不干实事时，他给与会者讲了一个故事：上世纪90年代初，湖北神农架地区很多野猪横行，赶也赶不走。有人想了个办法，把狮子、老虎等猛兽的声音录下来，支起杆子，用大喇叭放出来。一开始，野猪还真害怕，吓跑了。但是过段时间之后，野猪又回来了，因为它们发现只有声音，没有危险。后来野猪把杆子都给拱倒了。村民们感慨：
1.联系故事，试写出村民的感慨： （2分）
2.刘云山借这个故事要告诉与会者什么？写出你的理解。（不超过十个字）（2分）
名著阅读。（5分）
1.《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集。最初以《 》为总题目陆续发表于《莽原》上。书中“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这段文字描写的是 （人名）。（2分）
2.选出对《朝花夕拾》的内容表述错误的一项。（ ）（3分）
A．《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨
B．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
