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默写古诗文中的名篇名句。 1. ,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》) 2.长风破浪...

默写古诗文中的名篇名句。

1.                      ,悠然见南山。    (陶渊明《饮酒》)

2.长风破浪会有时,                    。(李白《行路难》)

3.日出而林霏开,                              。(欧阳修《醉翁亭记》)

4.龚自珍《己亥杂诗》和温庭筠《望江南》中任选一首默写。(4分)

 

1.采菊东篱下 2.直挂云帆济沧海 3.云归而岩穴暝 4.己亥杂诗清.龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 望江南 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲。... 【解析】略
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成下面题目。(每小题3分,共9分)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是    (     )

A.神寒骨凄:凄凉

B.而从者隶:跟随

C.如佩环鸣:发出的声音

D.佁然不动佁然:呆呆的样子

2.下列句子中划线词的意义相同的一组是(     )       

A.心之似与游者相

B.潭中鱼百许头不久居

C.其境过清先帝不臣卑鄙

D.乃记之去。  思而不学

3.下面对本文内容和写法理解不正确的一项是   (    )

A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情。

B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法。

C.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

D.本文语言凝练。写卷石的形态各异,仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清”二字加以揭示。

4.将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

 

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下列语句中划线的成语使用不正确的一项是(   )

A.昨天下午的活动中,来自各班的同学推波助澜,使毕业联欢的气氛达到了高潮。

B.他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,直到或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。

C.随着经济的发展,这座沉寂了许多年的边陲小城,一到夜晚也会灯红酒绿,热闹非凡,呈现一派繁华景象。

D.当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

 

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下面语句中书写准确无误的一项是(     )

A.我生性执拗,急燥;我的情人却坚忍而有耐心。

B.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泄万里。

C.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为询章摘句,而应推敲细思。

D.无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

 

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根据语境,下面划线字注音错误的一项是(    )

A.多么宁静的世界哟,万(lài)俱寂,没有百鸟啾(jiū),没有树叶沙沙……

B.早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那细(xiān)的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家(xiāo)魂!

C.“日(báo)西山,气息奄(yān)”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。

D.眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴(léng)角分明,(mú)样有点像男孩子。

 

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语言运用(12分)

中国学生营养与健康促进会于2011年5月14日发布报告称,我国中小学生的早餐质量呈下降趋势。 中国健康促进与教育协会和中国营养学会在北京共同举办2011年“5·20”中国学生营养日宣传教育系列活动。为让同学们充分认识到早餐营养的重要性,某校举办了题为 “营养·健康·学习”的宣传活动。假如你也参加了这次活动,请你完成以下相关任务。

1.阅读下面的材料,解释营养早餐重"质"的内涵。(4分)

据专家介绍,一份营养充足的早餐应包括4类食物,要有谷类食物、动物性食物、奶类或者奶制品,还要有蔬菜水果。而只有2类或不足2类食物的早餐属于“早餐营养不足”。

学生营养与健康促进会专家委员会委员、营养学专家蔡美琴指出,超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可,不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建议,学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化,在早餐中加入一两份水果。只有真正从“质”上改善早餐,才能真正帮助学生增强体质。

营养早餐重“质”的内涵应该是:_____________(不超过20个字):

2.请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。(4分)

材料一:

调查显示:高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化,逐渐成为威胁城市少年健康的突出问题。15至17岁少年高血压患病率高达7.0%

学龄儿童血脂异常率为2.2%。13至17岁少年糖尿病患病率为3.6%。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中,有64.1%的孩子至少有一项指标异常。

——〈中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告〉

材料二:

某地学龄儿童生活习惯调查统计

调查内容及次数

3次以上

1——3次

0——1次

每周自发体育锻炼

11.3%

18.8%

69.9%

每天吃蔬菜水果

10.2%

50.6%

39.2%

每周连续上网超过1小时

40%

44.5%

15.4%

 

主要内容:__________________________

3.请根据活动的主题,为本次宣传活动写一句宣传语。(至少使用一种修辞手法)(4分)

 

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