在下面语段中，依次填入关联词最恰当的是：
年轻的朋友， 你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨， 不能有一种理由让你放弃理想和追求， 你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望属于你，这个世界属于你！
|
A．虽然然而而且 |
B．纵使但是因为 |
|
C．假如那么所以 |
D．只要虽然但是 |
依据所给出的解释，判断画线词语意思不正确的是：
|
A．作为领导干部，不能把个人利益凌驾于人民利益之上。 解释：“凌”有“高出”的意思。 判断：“凌驾”指高出（别人），压倒（别的事物）。 |
|
B．尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。 解释：“诩”有“说大话”的意思。 判断：“自诩”指自夸。 |
|
C．以前，人类登月被认为是异想天开的事情，如今已经成为了现实。 解释：“异”有“不相同”的意思。 判断：“异想天开”形容想法与众不同。 |
|
D．这个小岛传统渔村风情和现代渔业景观兼而有之，对游客极具吸引力。 |
解释：“兼”有“所涉及的或所具有的不只一方面”的意思。
判断：“兼而有之”指几种情况、几方面特点同时具有。
下列词语中划线的字，每组读音都相同的是：
|
A．①憎恶增添②襁褓自强不息 |
|
B．①拮据诘难②素材追本溯源 |
|
C．①暂时栈桥②阴晦谆谆教诲 |
|
D．①振作赈灾②模式装模作样 |
作文（以下任选一题）（50分）
1. 认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体昧，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。
2. 对手是什么？是促你进步的合作伙伴；是使你不断树立信心的一道难题；是你想方设法战胜的对象；对手还可能是……请以“对手”为题，结合自己的亲身经历或感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
孝心无价（毕淑敏） （17分）
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
1.请从文中找出与孝敬母亲的“我”截然相反的两种人，并各用一个短语加以表达。（4分）
（1） （2）
2. 文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是：（8分）
（1） （2）
（3） （4）
3.本文能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是
。（3分）
4.文中作者说“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。（2分）
现代文阅读
老家的树（17分）
① 不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢：柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遥了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！
② 松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
③ 想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？知道吗？今天对你们，我是如何地想念！
（选自台湾作家郭枫的《老家的树》）
注释①［祖茔］（yíng ）：祖坟
1.作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？这一变化的原因是什么？（ 5分）
2.第① 段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？（ 2 分）
3.文中“生命的风范”的内涵是什么？请结合第②段内容从三个方面概括。（6分）
4.结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？（4分）
