(二)、阅读下文回答问题(12分)
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”。就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成 营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么坏会那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80﹪。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
1.、本文的说明对象是什么?(1分)
2.、仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。(6分)
(1)
(2)
(3)、
3.、选文第②段划线部分用了什么说明方法，有什么作用?(2分)
4.、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉?为什么?(2分)
5.、本文的中心意思是什么?请简要回答。(1分)
(一) 阅读《掌心化雪》，完成下列问题。(共11分)
（1）这是一个真实故事。
（2）她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
（3）在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女;甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
（4）不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
（5）老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
（6）只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
（7）平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
（8）记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
（9）我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，从不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（10）这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
（11）不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
1.、作者在文章中记述了三则小故事，请分别用简洁的语言概括。（3分）
2.、结合上下文，发挥想象，模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩。（3分）
3.、第（9）段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧？” （3分）
4.、读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。 （2分）
综合性学习。（6分）
1.、【我和你】“我和你，心连心，同住地球村……来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心，永远一家人。”下面是小张同学找的一幅宣传画，请仔细观察，回答问题。（3分）
2.、2011年3月11日13时46分，日本发生9.0级地震，给日本带来深重影响，作为地球村的一分子，我们应该如何安慰日本受灾群众，希望他们能尽快从灾难中走出来重建家园。请你代表中国学生写一句话鼓励他们。（3分）
请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(8分)
育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)(2分)
(2)你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)(2分)
(3)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写出故事情节和给同学的推荐理由。（4分）
书名： 人物姓名：
人物介绍：
推荐理由
请根据下列表格提供的内容和数据，在横线上填写一个恰当的句子，与上下文语意保持一致。（2分）
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你认为网上讲真话重要吗？ |
你上网聊天都讲真话吗？ |
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是 |
67.4％ |
是 |
22.2％ |
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不重要 |
8.5％ |
不是 |
66.8％ |
|
无所谓 |
24.1％ |
不回答 |
11％ |
从这两组数据对照中我们可以发现， ，可见在现实中，网上聊天之言令人真假难辨。
古诗文默写(共7分)（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。
A组：(1)苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)
(2) ，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”亦瑧此妙。
(4)《论语》中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
(5)不信，请看那朵流星， 。（郭沫若《天上的街市》）
B组：（1）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白《 行路难》 里的两句共勉： ， 。
(2)毛泽东的《沁园春．雪》中起过渡作用的词句是： ， 。
(3) 古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多，请写出相邻的两个句子： ， 。
（4）我是你簇新的理想， 。（舒婷 《祖国啊，我亲爱的祖国》）
