阅读下文，完成小题（20分）
揭开害羞之谜
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和jiān默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说， 。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
1..按拼音写汉字。jiān 默（2分）
2..文章分别从 、 、 三个方面揭开了“害羞之谜”。（6分）
3..第④段中画线句运用了 的说明方法，其表达作用是 （3分）
4.. 根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是 （3分）
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A．有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。 |
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B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。 |
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C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。 |
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D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。 |
5..【相关链接】：伯纳德-卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授，专门研究害羞心理的他，在青年时期居然非常害羞。他说：“那时候我有很多朋友，但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等，就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉，而这种自我感觉要在出生后18个月才会出现。如果后天努力培养自信心，害羞是完全可以克服的。”
问题一：如果把本段文字放在原文中，你认为在第 段与第 段之间最合适。（2分）
问题二：第①段中写道：“害羞这似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容，并结合“相关链接”谈谈你的看法。（4分）
阅读下文，完成小题（12分）
隋主尝怒①一郎②，于殿前笞之。谏议大夫③刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听；若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。
【注释】①怒：责备。②一郎：一位官员。③谏议大夫：官职名称。④笏（hù）：笏板，古代官员上朝时捧在前面，用于记录向皇上上奏的有关内容。
1..解释上文中划线字。（4分）
（1）此人素清 素（ ）
（2）岂得轻臣而不顾也 得（ ）
2..对文中画线句翻译正确的一项是 （3分）
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A．皇帝收敛了怒容感谢他，随后恢复了所鞭打的人的职位。 |
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B．皇帝收敛了怒容感谢他，随后原谅了所鞭打的那个人。 |
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C．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后原谅了所鞭打的那个人。 |
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D．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后恢复了所鞭打的人的职位。 |
3..从文中看，刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是 （2分）（用原文语句回答）
4..从刘行本进谏的过程中，可以看出他是个 的人。（3分）
阅读下文，完成小题（8分）
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1..作者是战国时期著名的思想家 ，他是继孔子以后 学派的代表人物。（2分）
2..用现代汉语解释文中画线句子，注意加点词的含义。（3分）
困于心,衡于虑，而后作
3..下列理解不恰当的一项是 （3分）
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A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难做事实论据。 |
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B．第二段运用排比句是论证了人才须在忧患中造就的道理。 |
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C．第三段的论述是从个人推及国家：生于忧患；多难兴邦。 |
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D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。 |
阅读下面宋词，完成小题（4分）
诉 衷 情
宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1..词中加点的“胡”字一词意思是 （2分）
2..下列理解不正确的一项是 （2分）
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A．上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。 |
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B．下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。 |
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C．作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。 |
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D．朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。 |
默写（18分）
1.．草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》）
2.．向来枉费推移力， 。 （《观书有感》）
3.． ，五十弦翻塞外声。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4.．知否，知否？ 。 （《如梦令》）
5.． ，盖以诱敌。 （《狼》）
6.．山水之乐， 。 （《醉翁亭记》）
阅读下面文字，按要求作文。
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文章不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
