根据句意在横线上依次填入语句顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
_________惟有两者和谐统一的人，才算得上又富又强的人。
①能否在精神上坚定地保持同步富裕 ②评价一个人是否真正富有
③主要还得看他在物质富裕的同时 ④决不能单凭他拥有金钱的多少
A.②④①③ B.②④③①
C.②③①④ D.①④②③
下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)
A.怨怅 吹墟 劈头劈脑 对答如流
B.羡幕 寻思 自暴自弃 地灵人杰
C.伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆
D.褒贬 班师 犹豫不决 有感于怀
下列词语中的划线字注音没有错误的一项是 ( ) (2分)
A.嗔怒(chēn) 聒噪(guō) 面面厮觑(qù)
B.谮害(zèn) 绰刀(chuò) 恃才放旷(shì)
C.侥幸(jiǎo) 桑梓(zī) 醉醺醺(xūn)
D.腻烦(nì) 姊妹(zǐ) 五行缺土（háng）
作文（50分）
拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③字数在600~1000之间；
④不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读《从山麓分手在山顶汇合》，完成下面问题。（共8分）
从山麓分手在山顶汇合
①复旦大学副校长、中国科学院院士杨玉良曾对笔者说，每次我读《滕王阁序》，总是心潮澎湃，能看到一幅优美的画面。科学讲的是理性精神，但仅仅有理性精神还不够，还需要有想像力。科学大师哪一个不具有汪洋般的想像力，否则，如何创新呢？杨院士的一番话告诉我们：文学修养与科学创新有着密切的联系，它能够促进科学创造。
②法国数学家塞尔是迄今为止数学界惟一获得阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖的“三冠王”。在童年时代，读书就是他的一大爱好。60岁的他在接受记者采访时还举出了一长串他喜欢的各国作家的名字，令人惊叹。世界著名华裔科学家丘成桐在谈到中国古典文学对他的影响时曾说过：“从《诗经》我看到比兴的方法对找寻数学方向的重要性，吟诵《楚辞》和《史记》激发起我对数学的感情，激发起我向大自然追寻真和美的热情。” 科学家正是从文学作品中汲取养分，增加文学修养，培养和提高想像力，从而促进了自己的科学创造。李政道有句名言：“科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力。”由此可见，文学修养对培养创新思维，促进科学研究的重要作用。
③科学创造和文学创作具有不同的特点，科学创造要受严格的逻辑和事实的框架限制，文学创作却是自由的，但二者的最高境界是相通的，科学创造揭示客观世界的规律性，而文学创作活动同样具有巨大的洞察力。因此，“两者从山麓分手，后来又在山顶汇合”（福楼拜）。当现代科学对客观世界的认识日益加深时，更要求科学家充分发挥创造性思维的独创作用。在一定程度上说，想像力决定创造力，没有想像就没有创造。
④诚然，【甲】科学创造，【乙】创新能力，自然有多条途径，有多种方法，但无论如何，不断拓展文学阅读面，努力积累文学修养，不失为其中一个重要的方面。因此，青年朋友们，热爱文学吧！那里有自然之美，科学之美，创造之美。
（作者：赵畅 选文有删改）
1.作者所要表明的主要观点是什么？（2分）
2.请你简要分析第②段的论证过程。（4分）
3.根据文意，选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙】处。（2分）
A. 引发 B. 激发 C. 提高 D. 培养
【甲】处应填：____________ 【乙】处应填：____________
下列标点使用正确的一项是(2分)
A．面对激烈的竞争，你是懦弱地等待机遇？还是勇敢地应对呢？
B．城市河流的主要污染物有石沙类、挥发酚、氨氮和汞等。
C．以前小镇山清水秀，鸟语花香，如今的这里烟尘四起，污水横流。
D. 我认为《朝花夕拾》中的“狗·猫·鼠”一文，最为晦涩难懂。
