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阅读下面的文言文,完成小题。(15分) 君子之自行也,动必缘义,行必诚①义。荆昭...

阅读下面的文言文,完成小题。(15分)

君子之自行也,动必缘义,行必诚义。荆昭王之时,有士焉,曰石渚。其为人也,公直无私,王使为政廷。有杀人者,石渚追之,则其父也,还车而返,立于廷曰:“杀人者,仆之父也。以父行法,不忍;阿有罪,废国法,不可。失法伏罪,人臣之义也。”于是乎伏斧锧,请死于王。王曰:“追而不及,岂必伏罪哉?子复事矣。”石渚辞曰:“不私其亲,不可谓孝子。事君枉法,不可谓忠也。君令赦之,上之惠也。不废法,臣之行也。”不去斧锧,殁头于王廷。正法枉必死,父犯法而不忍,王赦之而不肯,石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。

注释:①诚:同“成”;②政廷:古代官职名;③还:这里应读“xuán”,作“掉转”讲;④阿:私,偏袒;⑤斧锧:亦作“ 斧质 ”,即斧子与铁鍖,古代刑具。行刑时置人于鍖上,以斧砍之;

1..用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

(1)王 使 为 政 廷

(2)于 是 乎 伏 斧 锧

2..写出下列句子中划线词的意思。(4分)

(1)动必义:_______________    (2)还车而:_______________

(3)石渚曰:______   _____    (4)上之也:_______________

3.. 用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)

追而不及,岂必伏罪哉?

4..请从文中找出表明作者观点的句子:                         

本文主要运用了              论证方法。(3分)

5..“石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。”用自己的话说说,石渚的“忠且孝”具体表现在哪里?(3分)

 

1.(1)王/使 为 政 廷 (2)于 是 乎/ 伏 斧 锧 2.遵循;返回;推辞、谢绝;恩惠 3.追捕罪犯但没有追到,怎么(难道)一定要惩处你呢(吗)? 4.论点:君子之自行也,动必缘义,行必诚义。论证方法:举例论证 5.围绕“父亲犯了法但不忍捉捕,执法者枉法宁愿处死”,这个事实来回答即可。 【解析】译文:君子独自行事,举动一定要遵循道义,实行道义。荆昭王为政时,有士名叫石渚,他为人公直无私,昭王任命他为执法官。有人杀了人,石渚追捕凶犯,得知杀人是自己的父亲,便掉转车头返回,站立在殿庭上说:“杀人的是我的父亲。对父亲执行刑罚,我不忍;私庇罪犯,枉弃国法,是不能容许的。抛却国法当接受惩处,这是人臣应恪守的义理。”于是伏在斧锧上,请昭王下令处死。昭王说:“追捕罪犯但没有追到,怎么一定要惩处你呢?你还是履行自己的职责去吧。”石渚谢绝,说:“不钟爱自己的父母,不能称作孝子。为君主职事而枉法,不能称作忠臣。您下令赦免我,是为君的仁惠。不敢枉废国法,是人臣的品行。”石渚不离斧锧,在昭王廷前断头而死。执法者枉法必被处死,父亲犯了法但不忍捉捕,君主赦免他却不承受。石渚作为人臣,可称得上既是忠臣又是孝子。
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阅读下面这首诗,完成小题。(6分)

始闻秋风  唐·刘禹锡

昔看黄菊与君别, 今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉, 一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动, 雕盼青云睡眼开。

天地肃清堪四望, 为君扶病上高台。

(【注】 飕飗:形容风声。)

1..首联运用了什么修辞手法?刻画了什么样的秋风形象?(3分)

2..有人说颈联“马思边草拳毛动, 雕盼青云睡眼开”与“秋风”无关,有点离题,你怎么认为,请简要说说理由。(3分)

 

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(一)阅读陆定一《老山界》节选,回答问题。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

1..通读选段,写出本段记叙的要素。

时间     ;地点    ;人物     ;事件      

2..用横线在选段中标出划线词语“此”所指代的具体内容。(2分)

3..试找出选段中表示观察顺序的词语:                    

4..选段可以划分为三个层次,试用“||”在文中标出。

5..选段划线句运用了什么表现手法?有什么表达效果?

 

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阅读下面材料,写出你的探究结果。

材料一:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律·长征》)

材料二:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来。(陆定一《老山界》)

材料三:“革命斗争,需要我们吃草,我们就去吃它。而且,我们还要好好总结经验,把草吃得好一些!”(王愿坚《草》)

 

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口语交际。

班级将开展一次有关“长征知识知多少”的竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求讲清这次活动的意义,语意连贯,不少于50字。

 

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依据你对毛泽东《七律·长征》一诗的理解,完成下面的对联。

上联:跨越五岭攀登乌蒙志壮千山;

下联:            

 

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