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阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字,完成11-14题。(9分) 入夜,山中万籁俱寂。...

阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字,完成11-14题。(9分)

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在高,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?

梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

1..文中所描写的泉声有什么独特的美? (2分)                    

2..“深夜听泉,别有一番滋味”,这别有的“滋味”具体表现在哪些方面?(2分)                    

3..“我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。”中的“融”和“滤”用得好不好,请选择一个进行分析。(2分)                    

4..下面一段文字描写瀑布,与上文描写泉水相比较,它们在写法上有哪些相同的地方?请作简要分析。(3分)

那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。  (朱自清《绿》)

 

1.节奏美、层次美、情韵美。 2.①万般泉声,如一曲奇妙的交响乐。②听出岁月的流逝,历史的变迁,生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。③有一种心灵净化和升华的遐思。(答对其中两点即可) 3.融,恰当地写出作者全身心的投入,被奇妙的泉声所陶醉,沉浸其中。 滤,写出了泉水对作者心灵的净化,“冲走污垢,留下深情”。 4.都采用了比喻的修辞(1分),生动形象地写出了泉水和瀑布的优美动人。(1分)都从动态的角度描写泉水和瀑布,展现其美。(1分) 【解析】略
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阅读下面一段文言文,完成题目。(4分)

范蠡事越王勾践,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵於淮,以临齐、晋,号令中国,以尊周室。勾践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以为大名之下,难以久居,且勾践为人可与同患,难与处安,乃装其轻宝珠玉,自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反。

范蠡浮海出齐,变姓名,耕于海畔,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家只致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,间行以去,止于陶,自谓陶朱公。

翻译下列句子。(4分)

(1)自与其私徒属乘舟浮海以行。(2分)                    

(2)齐人闻其贤,以为相。(2分)                    

 

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阅读《水的危机》,完成下面问题。(8分)

    水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍.用水量增长了l0倍。同时,由于生产和生活废水急增,而且不经处理直接排入水体,更加重了水资源匮乏这一全球性危机。

    联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源。即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”,而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。

    我国水资源总量约2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4.此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

1.请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。(3分)

2.文中对“水资源”有两种定义,请指出它们的主要相同点和不同点。(2分)

3.读了本文.你获得了怎样的启示?(3分)

 

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阅读《本命年的回想》,完成下面问题(12分)

    腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。不管多么困乏,也不许睡觉;大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”

  我平时串百家门,正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁。

1.这段文字写了过大年的两件事,请你概括出来(2分)

2.先找到乡亲们拜新年时的祝福语,然后对它进行赏析(4分)

3.根据这段文字的内容,分析一下我们民族过年的风俗寄托了怎样的企盼(2分)

4.你能将你在除夕夜和大年初一的活动情况写出来吗?要60字(2分)

5.我国民俗文化博大精深,传统节日颇多,你能说出一些民俗节日吗?(2分)

 

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阅读《幼时记趣》,完成下面问题(13分)

   余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

   夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟.使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

    于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

    一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

1.解释下面的划线字(2分)

    (1)怡称快(    )        (2)时有物外之趣(    )

    (3)一癞蛤蟆也(    )    (4)数十(    )

2.哪两组句子中加点的词的意思或用法相同(    )(    )(4分)

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3.翻译句子(2分)

  心之所向,则或千或百果然鹤也。

4.第二段描写的两幅图可以概括为          图和        图。(2分)

5.癞蛤蟆是一种微不足道的小动物,为什么童年的“我”竟觉得它是庞然大物,“拔山倒树而来”呢?(3分)

 

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马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》为我们展示了一幅美丽的生活画卷。你  认为汤姆·索亚是一个什么样的人?你是怎么看待汤姆·索亚所经历的“海盗”生活的?(4分)

 

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