阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。（3分）
未选择的路 弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹。虽然那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。
1.、结合句子的内容解释第一、二节中两个黑体的词。（每小题0.5分，共1分）（1）涉足： ；（2）萋萋： 。
2.、诗歌中的“路”象征了什么？（1分）
答： 。
3.、你怎样理解这首诗的主题？（1分）
答： 。
综合性学习（1+2+1=4分）
2007年12月8日，在新西兰的奥克兰，来自85个国家和地区的350名环保人士组成“气候急救”的字样，向日前在印度尼西亚巴厘岛召开的联合国气候变化大会传达他们要求保护环境的信息。 新华社/法新
某学校七年级三班就此开展了一项语文“关注气候，关注季节”为主题的综合活动。请你协助完成以下的工作。
(1)请为这次活动设计一两项切实可行的子活动项目。
(2)上图中的350名环保人士来自世界各国，他们用自己的身体组成了“climate SOS”的字样，请你谈谈对这些人的这样的行动的看法和感悟。
(3)如果要把这项活动推广到学校或你所在的社区，请你为此设计一条醒目的宣传标语。
看下面两幅图，完成图后问题。（2+2=4分）
⑴分别给这两幅图命名。A： 图 B： 图
⑵请写出一句符合图A画面意境的诗句： ；
请写出一句符合图B画面意境的诗句： 。
、仿写句子。（3分）
例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
仿写：秋天像 ； 秋天像 ； 秋天像 。
读下面材料，请你从这则消息中归纳一个标题（2分）
4月9日下午，黄梅县实验中学迎来了几位尊贵的客人，这几位客人是鄂东晚报记者袁彩虹和陈燕、黄冈市和黄梅县移动公司领导，原来是该校有效利用校信通被鄂东晚报记者采访。
我归纳的标题是： 。
口语交际。（1+2=3分）红星中学七年级同学在学完本组课文后，开展了一场“季节与心情”的辩论赛。请耐心听完正方的观点和陈述，并以反方的身份发言。
正方的观点：季节的美丽与否决定心情的好坏
正方陈述：我方认为季节决定人的心情，姹紫嫣红的春天，天高云淡的秋日，会让人忘却烦恼，心情变得轻松，工作学习效率提高。相反，炎热的夏天，寒冷的冬天则让人心烦意乱，无法安心。
反方观点：
反方陈述：
