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一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来,请在图中画出滑轮组的绕线.

一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来,请在图中画出滑轮组的绕线.

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  【解析】 试题分析:省力多少和绳子的绕法,决定滑轮组的使用效果,要向下拉物体向上移动,则应从定滑轮开始绕. 【解析】 要使该滑轮组向下用力物体向上运动,应从定滑轮开始绕,如下图所示:   【点评】(1)绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,一般的两股绳子配一个动滑轮,本题要求站在地面匀速提起物体,应再加一定滑轮. (2)滑轮组设计原则可归纳为:奇动偶定;一动配一定,偶数减一定,变向加一定.  
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考点分析:
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图是使用钓鱼竿的示意图,O为支点,F1是手对竿的作用力,F2是鱼线对竿的作用力,请在图中画出F2的力臂.

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如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是      J,斜面的机械效率是     

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如图所示,用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m,所用的拉力为125N,则动滑轮所做的有用功为      J,其机械效率η=      .若不计摩擦和绳重,被提升的物重增加时,滑轮组的机械效率将      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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体育课上,老师要测量一下每位同学从一楼登上三楼的功率.为此,需要测量一些物理量,如:①三楼地面到一楼地面的高度;②从一楼到达三楼所用的时间;③每个同学的质量或体重; ④一楼到三楼楼梯的长度.上述物理量中必须测量的是     

 

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两个体重相同的人甲和乙一起从一楼上到三楼,甲是跑步上楼,乙是慢步上楼.甲、乙两人所做的功W      W,他们的功率P      P.(填“大于”“小于”或“等于”).

 

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