为探究质量与体积的关系，某同学找来不间材质的物体A和物体B若干个做实验．
（1）使用天平称量物体质量时．该同学通过旋转右侧的平衡螺母使得天平平衡（如图甲所示）．老师指出这样操作错误，这是因为 ．
（2）该同学按照正确的方法操作，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图乙所示．则物体的质量为 g．
（3）经过一系列实验该同学得到了多组数据，很据数据分别画出了物体A和物体B质量随体积变化的图象（如图丙所示）．分析图象可知：不同物质构成的物体，其质量与体积的比值 （选填“相同”或“不同”）正因为如此，物理学引入了“密度”概念，由图象丙知：实验所选用物体A的密度为 kg/m3．
在探究凸透镜成像规律实验时，某同学用焦距为10cm的凸透镜，放在光具座上50cm刻度线处，如图所示．
（1）先将点燃的蜡烛、光屏分别置于光具座上透镜的两侧，再调整透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致 ．
（2）将蜡烛先后；两次放置在25cm和35cm处，保持透镜的位置不变，移动光屏可以在光屏上得到大小不同的两个像，比较两次所成的像，当蜡烛位于光具座上的 刻度处时，所成的像较大．
（3）若蜡烛远离凸透镜，还想再光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当向 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜方向移动．
（4）随着蜡烛不断燃烧，光屏上烛焰像的位置会逐渐发生偏移，为了使像扔能成在光屏中央，则可以适当地将凸透镜向 （选填“上”、“下”、“左”、“右”）调整来实现．
（5）若透镜位置不变，将蜡烛移动标尺45cm刻度线处，这时应从 （填“左”或“右”）侧透过凸透镜直接观察，此时观察到像的性质是 ．
（6）如果在光屏上得到了清晰的像以后，不小心将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在凸透镜另一侧的光屏上所成的像 ．
A．中央有个黑斑 B．变亮，且完整
C．变暗，但完整 D．残缺不全．
为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示．
（1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是 ．
（2）图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 ．（选填图中的选项字母）
甲物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度为3g/cm3．假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（ ）
A．5：2 B．2：5 C．5：4 D．4：5
如图所示是赛艇选手进行比赛的场景，当选手用力划艇时，使艇前进的力是（ ）
A．人对浆的作用力
B．船对水的作用力
C．水对浆的作用力
D．水直接对艇的作用力
下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读也别有趣味，其中分析正确的是（ ）
A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的密度减小
B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的质量不变
C．“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变
D．“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度不变
