下列数据中最接近事实的是（ ） A．我们所用物理教材的厚度约为5cm B．人步行...

小丽买了饰品，想要测它的密度，将饰品放入水中浮在水面上．她向老师借了托盘天平，并找来矿泉水瓶、细线、小石块、水．利用这些器材设计实验方案．

A．用调好的天平测出饰品的质量m1；

B．往矿泉水瓶倒入适量的水，用细线把小石块系在饰品的下面，只让小石块浸没在水中，记下此时液面的位置记为h1；

C．使饰品和小石块都浸没在水中，标注液面的位置记为h2；

D．取出石块和饰品，往矿泉水瓶加水至h1，用天平测出质量m2；

E．继续往瓶中加水至h2，用天平测出质量m3；

（1）在测量饰品质量的过程中，小丽将托盘天平放在水平台上并将游码移至标尺零刻度处，看到指针在如图甲所示位置，她应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度标尺的      ．

（2）如图乙所示，饰品的质量m1=      g．

（3）利用实验测量的物理量写出密度表达式ρ=     ．

在“探究凸透镜成像规律”时：

（1）小军借助小灯泡来测凸透镜焦距，他的做法是：将小灯泡、凸透镜、光屏按如图所示固定在光具座上，固定小灯泡到凸透镜的位置，再将光屏从紧贴凸透镜开始向右移动，观察光屏上光斑的大小变化情况．实验现象及数据如表所示．

（1）请你在图中读出第3次实验小灯泡到透镜的距离      cm．

（2）分析表中的数据及现象，可得出次凸透镜的焦距是      cm．

（3）在“探究凸透镜成像规律”时，小军将点燃的蜡烛放在距离凸透镜23cm处，则光屏上烛焰清晰的像是      ．（选填“放大”或“缩小”）

（4）再将一个近视眼镜放在烛焰与原凸透镜之间，要在光屏上得到清晰的像应该将光屏向      （选填“左”或“右”）移动，此时所成的像比（3）中的像      （选填“大”或“小”）．

（5）若将（3）小题中蜡烛和光屏的位置对调，点燃的蜡烛后光屏上是否还会呈现烛焰清晰的像？      （选填“会”或“不会”）．

用如图所示在做“测平均速度”的实验时，发现测量小车从斜面上滑下时所用的时间，对实验测量结论的准确性起关键作用；于是老师提出了“小车从斜面上滑下到撞击金属片所用的时间与哪些因素有关”的问题．

（1）请你根据老师提出的问题进行猜想：

猜想一：小车在斜面上运动所用的时间可能与小车运动的距离有关；

猜想二：小车在斜面上运动所经历的时间可能与      有关；

（2）该实验我们要采用      方法进行实验．

（3）请设计探究“猜想一”的实验记录表格．

小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、钩码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．

（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相

等，木块必须保持      状态；如图所示为第1组实验时弹簧测力计的示数为      N．

（2）小明根据表中1、2组数据，得到滑动摩擦力的大小随压力的增大而      ，这样得出的实验结论是否严谨？

答：      ；理由是      ．

（3）请分析第1、3组实验中木块受到的滑动摩擦力不同的原因是      ．

（4）小明还猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，实验时可以将正方体换成长方体，现有长方体木块和长方体玻璃各一个，他应选用长方体      ．

（5）选完器材后继续实验记录数据4、5、6，分析数据可得滑动摩擦力的大小与接触面积      （选填“有关”或“无关”）．

小刚用如图所示的器材做“探究平面镜成像特点”实验．

（1）为方便观察，实验时玻璃板应该      放置在水平桌面上．

（2）如果发现棋子A的像较暗，可以用手电筒正对      （选填“棋子”或“棋子的像”）照射，这样就可以增加像的清晰度．

（3）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子      （选填“A”或“B”）侧观察．

（4）小刚用厚度为5mm的玻璃板做实验，在准确找到物体和像的位置后，他测出物体到平面镜距离和像到平面镜距离如表所示，造成小刚测出的物距和像距不相等的原因是      ．使用此实验过程小刚还可能看到      个像；为了避免出现这样的情况实验时我们应该      ．