小阳在探究“杠杆的平衡条件”时，使用的杠杆如图所示：（1）实验前，首先调节杠杆...

小阳在探究“杠杆的平衡条件”时，使用的杠杆如图所示：
（1）实验前，首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在    位置平衡；
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂    个同样的钩码，杠杆才能仍然保持在水平位置平衡；
（3）如果在杠杆的B处挂1N的钩码，用弹簧测力计作用在C点，要使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计应    拉，示数为    N．

（1）杠杆自身有重力，实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，当杠杆处于水平平衡时，便于测量力臂；（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2求出力的大小；（3）动力与阻力使杠杆转动的方向相反．【解析】（1）为了方便的测量杠杆的力臂，实验前，首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）设杠杆上每段的长度为L，LA=2L，每个钩码的重力为G，则在A处挂三个钩码的重力为3G； LB=3L；根据FALA=FBLB得：FB=；（3）FB使杠杆沿顺时针方向转动，FC应使杠杆沿逆时针方向转动，所以弹簧测力计应竖直向上拉；若FB=1N，LB=3L，LC=L；则根据FBLB=FCLC得．故答案为：（1）水平；（2）两；（3）竖直向上；3．

复制答案

考点分析：

相关试题推荐

在《探究液体压强的特点》的演示实验中，若保持压强计金属盒所在水中的深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时，观察压强计的液面高度差如如图所示．通过此实验可以说明：水向各个方向的压强相等．
manfen5.com 满分网

查看答案

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．
manfen5.com 满分网

（1）小阳用如图所示的探究方案．他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码．这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响．查看答案

小阳总结一年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来．请你回忆学习的过程并完成下列填空：
manfen5.com 满分网

（1）图甲实验是让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；
（2）图乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的．查看答案

如图所示是小阳测平均速度时的实验过程，根据图中所记录的时间及测量的距离，可知小车通过全程的平均速度是．
manfen5.com 满分网

查看答案

如图所示，摆球在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，可以说明可以相互转化．
manfen5.com 满分网

查看答案

试题属性

题型：填空题
难度：中等

小阳在探究“杠杆的平衡条件”时，使用的杠杆如图所示： （1）实验前，首先调节杠杆...

小阳在探究“杠杆的平衡条件”时，使用的杠杆如图所示：（1）实验前，首先调节杠杆...