小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将...

小捷在探究“凸透镜成像规律”时：

（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个    （填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=    cm（填“5cm”或“10cm”）．
（2）在实验过程中小婕将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并调节使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，这样做的目的是    ．
（3）小婕将蜡烛和凸透镜固定在光具座上，再移动光屏，直至到如图2所示位置，光屏上会出现清晰    （填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将蜡烛靠近凸透镜一些，这时光屏应向    （填“左”或“右”）移动，以获得清晰的像．
（4）如图2所示，光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像，如果去掉光屏，眼睛在A处    （选填“能”或“不能”）看到这个像，原因是    ．
（5）整个实验中小婕选用了两个焦距不同的凸透镜进行了两组实验，下表是其中记录的部分数据．
①分析表格对比实验序号1和2（或3和4）可以发现：同一凸透镜在成倒立、缩小的像时，物距越大，像距越    ．
②分析表格对比实验序号    和    还可以发现：焦距不同的凸透镜在成倒立、缩小的像时，若物距相同，焦距大，像距越    ．

像的性质	焦距f/cm	实验序号	物距u/cm	像距v/cm
倒立、 缩小	15	1	40	23
		2	35	27
	10	3	40	13
		4	35	14

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小明学了《光的折射》后，知道光从空气斜射入水中，折射角随入射角增大而增大，他还想知道光进入不同介质时，折射角是否相同？若不同，折射角大小还跟什么因素有关？在老师的帮助下设计了下面的实验：
把激光笔射出的光束以相同的入射角分别从空气斜射入水中和透明的玻璃中，其光路图如图所示．

（1）分析光路图得出的结论是：光以相同的入射角从空气斜射入不同的介质中，折射角______．（选填“相同”或“不相同”）
（2）他又在老师的指导下从网上查出了一些介质的其他数据如下表所示．

介质	其中光速/m/s
空气	3.0×108
水	2.25×108
玻璃	2.0×108

请你回答：
综合分析光路图和表中的数据，可以得到折射角大小随了跟入射角有关外，还跟光在介质中的______有关，他们的关系是：______．
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如图所示，在“观察水沸腾”实验中：
（1）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…		1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	…

由表中数据可知水的沸点是    ℃；由表中数据可以得出：水沸腾时温度    ，要继续    （选填“吸热”或“放热”）．
（2）其他同学也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出如右图所示的图线，发现两位同学所画的图线有差异，但水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：    ．
（3）某四个实验小组测得水的沸点如下表所示：

组别	1	2	3	4
水的沸点/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

对于上述实验数据，下列说法正确的是   
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
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小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是：______；
（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是______．
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（1）一条光线照射到水面发生了反射和折射，如图1所示这条光线是经水面折射后的光线．请根据光的反射和折射规律在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向．
（2）如图2，已知入射光线，请画出经凸透镜、凹透镜折射后的折射光线；

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