如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置．实验前该同学事先设计了实验方案，请你帮他填写完整：
（1）实验中使用刻度尺，是为了测量______；
（2）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是______；若______，则平面镜所成的像为______（填“实”或“虚”）像．
（3）实验中如果平面镜放置不竖直，实验能否成功？______，说出理由______
小明在实验时，分别测出物距和像距相等的一组数据，就得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？______，理由是：______；
（4）小明在实验过程中让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A______移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像______（填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
考点分析：
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某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想通过实验探究远视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有适量的水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．
（1）在此实验装置中，______相当于人眼球中的晶状体；______相当于人眼球中视网膜．
（2）请你用此实验装置探究远视眼的成因和矫正方法．实验过程中，在水凸透镜中水量适当时，正常成像之后，应该适当地对水凸透镜______（选填“注入”或“吸取”）一些水，通过移动光屏再寻找清晰的像，由此来确定远视眼的形成原因，并进一步分析确定矫正的方法，可以在水凸透镜前边的适当位置加装一块______透镜．
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（1）如图中的两幅图是课本中介绍的实验装置图．图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化；图乙是用来探究______的实验装置．
（2）为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，丁丁将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是______．
（3）测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，原因是______，如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
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在《光的直线传播》课堂中，有位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行研究．
（1）首先，老师请小北塘同学在下面的两图中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小北塘同学一起来完成（“●”表示太阳）．
（2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与______有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量______．
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作图题
（1）如图a所示，光从水里斜射入空气里，请在图中大致作出折射光线和反射光线．
（2）根据平面镜成像的规律，画出图b中物体AB在平面镜中 所成的像．
（3）在图c方框中填上合适的光学元件．
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以下几项活动：A．探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；B．探究声音的产生时，将发声的音叉接触水面；C．探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；D．探究太阳光的组成．其中有两组所用研究方法是相同的，它们分别是A和
它们所用的方法是
（填“控制变量法、类比法、转换法．）
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