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在《光的直线传播》课堂中,有位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行研究. (...

在《光的直线传播》课堂中,有位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行研究.
(1)首先,老师请小北塘同学在下面的两图中画出清晨7点和上午10点,同一根竹竿同一地点在太阳下的影子(要求将影子用L标出),请你和小北塘同学一起来完成(“●”表示太阳).
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(2)从这两张图比较来看,你发现影子的长短与______有关.古代入利用这个规律创造发明了日晷,并以此来粗略测量______
沿直线传播的光,被不透明的物体挡住,光照射不到的地方便是“影”,据此作图. 由(1)图可知时间不同,太阳的位置不同,影子的长短不同,利用这一点可以测量时间. 【解析】 (1)太阳光沿直线传播,过太阳与杆顶两点作直线,线与地面的交点与杆子和地面接触点间的线段便是杆子的“影”,如图所示. (2)从图(1)可看出影子的长短与太阳的位置有关,古代的日晷就是以此来粗略测量时间的. 故答案为:(1)影子如图所示.(2)太阳位置,时间.
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考点分析:
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作图题
(1)如图a所示,光从水里斜射入空气里,请在图中大致作出折射光线和反射光线.
(2)根据平面镜成像的规律,画出图b中物体AB在平面镜中 所成的像.
(3)在图c方框中填上合适的光学元件.
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以下几项活动:A.探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系;B.探究声音的产生时,将发声的音叉接触水面;C.探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系;D.探究太阳光的组成.其中有两组所用研究方法是相同的,它们分别是A和    它们所用的方法是    (填“控制变量法、类比法、转换法.) 查看答案
小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验装置,小车从带刻度的斜面顶端由静止开始下滑,小车到达A、B、C三处的电子表的示数(数字分别表示小时、分、秒)则:
(1)该实验是根据公式    进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较    (填“大”或“小”).
(3)请根据图中所给的信息回答:SAB=    cm; tBC=     s; vAC=    m/s.
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职业足球运动员在进行12min跑体能测试时,我们可以比较出运动员的快慢,这时所采用的比较方法是:    ;田径运动员在进行10000米赛跑时,我们也可以比较出运动员的快慢,这时采用的比较方法是:    查看答案
在物理课本有这样一段文字和相关图片:“如图是运动员跑步时的情景,图(a)为摄像机所记录的画面(每秒30帧).以地板为参照物,运动员是______的,墙是______的.
小明同学对这段文字和图片的真实性产生了怀疑,其推理过程如下:女运动员的身高约1.6m,这样一块地板的长度约为1.6m,而图(a)中显示运动跑过约1.5块地板,路程约为2.4m,所花时间约______s(如图是5帧),则运动员的速度约______.因为目前男子百米世界纪录是9.58s,具此可推断,图片和文字反映的情况是______(选填“真实”或“不真实”)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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