某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
| 小车由甲至乙 | 小车由乙至丙 | 小车由甲至丙 |
| 路程s/cm | 26 | | 90 |
| 时间t/s | 2 | | 6 |
| 平均速度v/（cm/s） | 13 | | 15 |
（1）请你根据图示完成上表．
（2）分析上表数据可知：
①小车在做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______；
②小车从乙运动到丙的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小球从甲运动到丙的平均速度．
考点分析：
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某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越______，发出的声音的音调越______，这说明音调是由______决定的
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅______（选填“变大”或“变小”），声音的响度______（选填“变大”或“变 小”），这说明响度与______有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______．
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小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：______．
（3）如果用“土电话“时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了这是由于______．
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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
．
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
．
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车迷李飞和马力，各有一辆电动玩具车．他们都说自己的车跑的快，请你给当裁判，设计两个方案：
1______；
2______．
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某同学测量长度的方法如图所示．他在测量中的错误有：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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