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医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为( )...

医用“B”超机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为( )
A.它的响度太小
B.它的频率小于人能听到的声音频率
C.它的响度太大
D.它的频率大于人能听到的声音频率
人耳能听到的声音的频率范围在20Hz~20000Hz之间,高于20000Hz的叫超声波,低于20Hz的叫次声波,超声和次声人耳都听不见. 【解析】 医用B超利用的是超声波,不在人的听觉频率范围内,比人的正常听觉频率范围要高,所以人们听不见. 故选D.
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考点分析:
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实验室有四个量筒,想要一次并且尽量准确量出80ml的水,应该选用( )
A.量程50ml,分度值1ml
B.量程100ml,分度值1ml
C.量程150ml,分度值2ml
D.量程200ml,分度值5ml
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下列关于误差的说法中正确的是( )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
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下列估测中,最接近实际的是( )
A.作业纸每张厚2mm
B.学生用文具盒长40cm
C.姚明身高2.80m
D.你正在答的试卷宽26.80cm
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阅读下面的短文并回答问题:
上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游,同学们都玩得很开心.初二(3)的张恬恬同学回到家后觉得很口渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来研究这问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下:
表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是______;“白气”的形成先后经过的物态变化是先____________
问题2:液体沸腾需要满足条件是____________.液体沸腾后,继续加热液体温度将______
问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?
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下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的.并参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
实验1实验2
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直
接加热装了固态碘的试管,发现试管内出
现了碘的蒸气.
在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后
把试管放入沸水中,发现试管内出现了碘的
蒸气.
碘的熔点:114℃碘的沸点:184.3℃水的沸点:100℃酒精灯火焰:500℃左右
你认为实验哪个方案更好些,说出你的理由.
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