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上课时,我们听见老师讲课,是 振动发声形成声源,通过 传播到我们的耳朵里引起听觉...

上课时,我们听见老师讲课,是    振动发声形成声源,通过    传播到我们的耳朵里引起听觉.
声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播. 【解析】 老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的,并通过空气传播到学生的耳朵; 故答案为:声带;空气.
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考点分析:
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下列现象中与光的直线传播无关的是( )
A.集合站队时,站在后面的人如果只能看见前面的一个人,其它的人均被遮挡,则此队列就站整齐了
B.用激光引导掘进机打坑道,可使坑道打得直
C.木匠刨木头时将木料倾斜拿起用一只眼睛看去,如木料边缘在一直线上木料就刨直了
D.测距离时,两点间的直线最短
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在湖北发掘的古代楚国的编钟如图,它是把很多大小不同的青铜器象大吊钟一样吊起来,敲打时能发出高低不同的声音的原因是这些青铜器发声的( )
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A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色都不同
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A.甲
B.乙
C.都能听到
D.都不能听到
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医生用的听诊器是因为( )
A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大
B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高
C.听诊器能减小声音的分散,传入人耳的响度更大些
D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些
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男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是( )
A.“男声”音调低、响度小;“女声”音调高、响度大
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C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大
D.“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小
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