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育才中学旁边有一个卡拉OK歌厅，经常营业到深夜，嘈杂的歌声常常将住宿的学生吵醒．学生们很头疼，但却束手无策，八年级三个物理兴趣小组的学生各提出了一种解决问题的方法：
（1）甲小组同学建议到歌厅交涉，要求晚间休息时歌厅将音量放低．
（2）乙小组同学建议晚间休息时，关闭门窗，并换用厚窗帘．
（3）丙小组同学建议晚间休息时，戴上耳塞睡觉．
请回答下列问题：
（1）．三个小组各采用了哪一途径减弱噪声？
甲：______；
乙：______；
丙：______．
（2）．对三个小组解决问题的方法及效果你有何看法：______．
考点分析：
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将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球______，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象______，在上述实验中小球起什么作用______，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的______．
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如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉______（填“会”或“不会”）振动，靠在左边音叉的小球能弹起．这说明______，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故．
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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第______次钢尺振动得快，它的音调______（填“高”或“低”），这说明音调与______有关．
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如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
（1）这两次声音的最主要的不同点是______不同（选填：音调、响度、音色）．
（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：______．
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人们用
来划分声音的等级
是人们刚刚能听到的弱声．为了保护听力，应控制噪声不超过
；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过
；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过
．
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