聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______．
（2）从实验①和②可得出的结论是______．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______．
考点分析：
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如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时______的变化规律；
（2）见图，温度计所示的温度是______℃；
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
| 时间（min） | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度（℃） | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 88 | 98 |
从表格数据可以看出，第______分钟时有错误，应该是______℃．此时水的沸点是______℃，水在沸腾的过程中温度______．
（4）参见图，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是______图，沸腾时是______图．
（5）沸腾时，杯口上方的“白雾”是如何形成的？请说出它的物态变化名称______．
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如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 ______．
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：______．
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ______．
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 ______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．
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如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是______℃，凝固点是______℃．
（2）在BC段，锡处于______状态；在DE 段，锡处于______状态．
（3）锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度______．
（4）锡从10min到12min这段时间内进行的 物态变化是______．
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夏天，小明在海水中游泳，上岸后没有及时擦干身上的水，过一会儿，觉得“发冷”．请对这个现象进行解释．
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如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会
发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动
不同，所发出声音的
也不同．
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