在国际单位制中，长度的主单位是 ．

某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.96cm，25.39cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因，写出最后测得结果的计算过程，（1）合理的数据：        （2）不合理的数据：    （3）分析不合理的原因：    ． 查看答案

如图所示，甲图中刻度尺的分度值为    ，物体A长度为    ；乙图中刻度尺的分度值为    ，物体B长度为    ．
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换算下列单位：
（1）新发行的第5套人民币百元券的长度为166mm=    m=     cm．
（2）目前世界上最先进的微电子器件芯片中的线宽已降到0.13μm，数年后，有可能降到0.05μm即50nm，50nm合     m． 查看答案

如图甲所示的电路，闭合开关后两灯都正常发光，电流表A_l、A₂的指针指在相同的刻度，如乙图所示，请求出通过L₁、L₂的电流分别是多少？

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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

次数	Ia/A	Ib/A	Ic/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）通过对上面数据的分析，可以得出是：______；
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．

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