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如图是探究平面镜成像特点的实验装置. (1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板...

如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于______
(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择______ 厚的玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?______
(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?______理由是:______
(5)实验中,直尺的作用是______的关系.
(6)将蜡烛B移去,在此位置上放上光屏,则光屏上______接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”).

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(1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置. (2)从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像这一角度去分析此题. (3)如果玻璃板没有放正,所成的像不在水平面上,所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合. (4)寻找像和物到镜面距离的关系,要求多次实验,使结论更具普遍性. (5)要比较像与物的位置关系,需借助直尺;用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等. (6)实像可以呈现在光屏上,虚像不能呈现在光屏上.物体在平面镜中成虚像. 【解析】 (1)透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧. 故答案为:确定像的位置. (2)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的. 故答案为:2mm. (3)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合,所以有可能找不到像. 故答案为:有可能找不到像. (4)只做两次实验,实验次数太少,具有偶然性,因此需要再多做几次,使发现的规律具有普遍性. 故答案为:不合理;实验次数太少. (5)在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的. 故答案为:比较物距与像距. (6)物体在平面镜中成虚像,所以移去后面的蜡烛,并在其位置放一光屏,则光屏上不能承接到像. 故答案为:不能.
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考点分析:
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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
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(1)如图1甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜对光线具有______作用,该凸透镜的焦距是______cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上找到烛焰的像,请你写出两个可能的原因:______
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图1乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个____________的实像(填写像的性质);______(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向______(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如右表,
物距u/cm实验序号焦距f/cm像距v/cm
151817
21030
31260
分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则像距越______(选填:“大”或“小”);
(5)小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图2甲所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,在光屏上成的像如图2乙所示,如果只将“E”,换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填序号).
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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