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如图①,在平面直角坐标系中,点P(0,m2)(m>0)在y轴正半轴上,过点P作平...

如图①,在平面直角坐标系中,点P(0,m2)(m>0)在y轴正半轴上,过点P作平行于x轴的直线,分别交抛物线C1:y=manfen5.com 满分网x2于点A、B,交抛物线C2:y=manfen5.com 满分网x2于点C、D.原点O关于直线AB的对称点为点Q,分别连接OA,OB,QC和QD.
【猜想与证明】
填表:
m123
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由上表猜想:对任意m(m>0)均有manfen5.com 满分网=______.请证明你的猜想.
【探究与应用】
(1)利用上面的结论,可得△AOB与△CQD面积比为______
(2)当△AOB和△CQD中有一个是等腰直角三角形时,求△CQD与△AOB面积之差;
【联想与拓展】
如图②过点A作y轴的平行线交抛物线C2于点E,过点D作y轴的平行线交抛物线C1于点F.在y轴上任取一点M,连接MA、ME、MD和MF,则△MAE与△MDF面积的比值为______
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猜想与证明: 把P点的纵坐标分别代入C1、C2的解析式就可以AB、CD的值,就可以求出结论,从而发现规律得出对任意m(m>0)将y=m2代入两个二次函数的解析式就可以分别表示出AB与CD的值,从而得出均有=; 探究与证明: (1)由条件可以得出△AOB与△CQD高相等,就可以得出面积之比等于底之比而得出结论; (2)分两种情况讨论,当△AOB为等腰直角三角形时,可以求出m的值就可以求出△AOB的面积,从而求出△CQD的面积,就可以求出其差,当△CQD为等腰直角三角形时,可以求出m的值就可以求出△CDQ的面积,进而可以求出结论; 联想与拓展: 由猜想与证明可以得知A、D的坐标,可以求出F、E的纵坐标,从而可以求出AE、DF的值,由三角形的面积公式分别表示出△MAE与△MDF面积,就可以求出其比值. 【解析】 猜想与证明: 当m=1时,1=x2,1=x2, ∴x=±2,x=±3, ∴AB=4,CD=6, ∴; 当m=2时,4=x2,4=x2, ∴x=±4,x=±6, ∴AB=8,CD=12, ∴; 当m=3时,9=x2,9=x2, ∴x=±6,x=±9, ∴AB=12,CD=18, ∴; ∴填表为 m 1 2 3        对任意m(m>0)均有=. 理由:将y=m2(m>0)代入y=x2,得x=±2m, ∴A(-2m,m2),B(2m,m2), ∴AB=4m. 将y=m2(m>0)代入y=x2,得x=±3m, ∴C(-3m,m2),D(3m,m2), ∴CD=6m. ∴, ∴对任意m(m>0)均有=; 探究与运用: (1)∵O、Q关于直线CD对称, ∴PQ=OP. ∵CD∥x轴, ∴∠DPQ=∠DPO=90°. ∴△AOB与△CQD的高相等. ∵=, ∴AB=CD. ∵S△AOB=AB•PO,S△CQD=CD•PQ, ∴=, (2)当△AOB为等腰直角三角形时,如图3, ∴PO=PB=m2,AB=2OP ∴m2=m4, ∴4m2=m4, ∴m1=0,m2=-2,m3=2. ∵m>0, ∴m=2, ∴OP=4,AB=8, ∴PD=6,CD=12. ∴S△AOB==16 ∴S△CQD==24, ∴S△CQD-S△AOB=24-16=8. 当△CQD是等腰直角三角形时,如图4, ∴PQ=PO=PD=m2,CD=2QP ∴m2=m4, ∴9m2=m4, ∴m1=0,m2=-3,m3=3. ∵m>0, ∴m=3, ∴OP=6,AB=12, ∴PQ=9,CD=18. ∴S△AOB==54 ∴S△CQD==81, ∴S△CQD-S△AOB=81-54=27; 联想与拓展 由猜想与证明可以得知A(-2m,m2),D(3m,m2), ∵AE∥y轴,DF∥y轴, ∴E点的横坐标为-2m,F点的横坐标为3m, ∴y=(-2m)2,y=(3m)2, ∴y=m2,y=m2, ∴E(-2m,m2),F(3m,m2), ∴AE=m2-m2=m2,DF=m2-m2=m2. S△AEM=×m2•2m=m3, S△DFM=m2•3m=m3. ∴=. 故答案为:;;.
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考点分析:
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课题测量教学楼高度
方案




图示
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参考数据sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,
tan22°≈0.40
sin13°≈0.22,cos13°≈0.97
tan13°≈0.23
sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62
sin43°≈0.68,cos43°≈0.73,tan43°≈0.93
请你选择其中的一种方法,求教学楼的高度(结果保留整数)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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