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某校初一（10）班40名同学为“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情况如下表：...
某校初一（10）班40名同学为“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情况如下表：
| 捐款（元） | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 人数 | 6 |  | 7 |
表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚，若设捐款2元的有x名同学，捐款3元的有y名同学，根据题意，可得方程组（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，…，则
的值为（ ）
A．
B．99!
C．9900
D．2！
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如图，为了测量河两岸A、B两点的距离，在与AB垂直的方向点C处测得AC=a，∠ACB=α，那么AB等于（ ）
A．a•sinα
B．a•tanα
C．a•cosα
D．
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如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°，B点落在B′位置，A点落在A′位置，若AC⊥A′B′，则∠BAC的度数是（ ）
A．50°
B．60°
C．70°
D．80°
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已知△ABC的面积为36，将△ABC沿BC的方向平移到△A′B′C的位置，使B′和C重合，连接AC′交A′C于D，则△C′DC的面积为（ ）
A．6
B．9
C．12
D．18
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如图，扇形OAB的半径OA=6，圆心角∠AOB=90°，C是
上不同于A、B的动点，过点C作CD⊥OA于点D，作CE⊥OB于点E，连接DE，点H在线段DE上，且EH=
DE．设EC的长为x，△CEH的面积为y，选项中表示y与x的函数关系式的图象可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
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