某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出__________。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________________。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（填“左”或“右”）移动。
下面是观察人体口腔上皮细胞实验的有关图示，据图回答下列问题：
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是____；c图中滴在载玻片上液体是____。
（2）图二是口腔上皮细胞模式图，与植物细胞相比，该细胞没有____（写一个即可）。
（3）从组织类型上分析，口腔上皮属于____组织。图二中的③是____。
下图为植物根尖的结构模式图，从上到下①-④依次是根尖结构的四个部分。据图回答下列问题：
（1）图中①的结构名称是____，④的结构名称是____
（2）俗话说“根深叶茂”，植物的根能不断向地下生长，是因为根尖____区细胞的分裂和____区细胞生长变长的缘故。
（3）根尖吸收水和无机盐的主要部位是____。
观察酵母菌的结构模式图，请据图回答问题。
（1）酵母菌是单细胞生物，图中的2是____，3是____，5是____。
（2）酵母菌没有____，它只能依靠吸收现成的营养物质生活。
（3）用酵母菌做馒头时，蒸出的馒头松软多孔的原因是____。
植物细胞各结构中，对细胞起保护和支撑作用的是____；保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出的是____；呈液态、具有流动性的是____；被称为细胞生命活动控制中心的是____。
生物绘图是一项基本技能。在实验过程中绘制生物图时，通常用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗，明亮处细点要点得____一些，较暗处细点要点得____一些。
