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如图是转基因鼠的研制过程,通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面...

如图是转基因鼠的研制过程,通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去,结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍,体积大1倍.

请回答下列问题:   

(1)这项技术被称为________.在这项研究中,被研究的性状是________,控制着这个性状的是________基因.   

(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵性状代孕小鼠体内,注入的部位应是________.最终受精卵在小鼠的________内发育成新个体.   

(3)由此推测,在生物传宗接代的过程中,传下去的是控制性状的________

 

转基因 鼠个体的大小 大鼠生长激素基因 输卵管 子宫 基因 【解析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种,也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。 (1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术;该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,是利用了转基因技术。生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,因此在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的大小。该研究成果说明,鼠的大小这一性状是由大鼠生长激素基因控制的。 (2)受精卵形成的部位是输卵管,胚胎发育的主要部位是子宫。因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,注入的部位应是输卵管;受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育,最终从小鼠的阴道产出,新个体由此诞生。 (3)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的。这个实验说明,在生物代代繁衍的过程中,传下去的是控制生物性状的基因,而不是性状。  
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考点分析:
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如图是绵羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答:

(1)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由________羊供给的.   

(2)“多莉”的长相与________羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于________ 中.   

(3)与上述有关的生物技术叫________

 

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同学们可按下列步骤在家制作酸奶:⑴新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250克鲜奶中加入两匙白糖)→⑵热处理(煮沸)→⑶冷却(40~43℃)→⑷加入一些购买的酸奶→⑸发酵(放在室内温暖的地方数小时,如夏季可放在室温下,冬季可放在取暖设施附近;容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑹冷藏或食用。请你结合所学知识,分析回答下列问题:

(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是:__________________________。                                 

(2)材料煮沸后冷却的目的:________________________

(3)加入一些购买的酸奶的目的是:_________________________。                                                  

(4)发酵时要加盖密封的原因是:______________________________________。                                                   

(5)产生酸味的物质是:_____________________________________

 

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利用人体细胞克隆组织或器官,不仅可能消除人体器官移植中的_______反应,而且可以解决可供移植的人体器官____________的难题。

 

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人类利用              技术,通过微生物的作用可以制作出酸奶、米酒和泡菜等风味食品。科学家利用               技术,可以把一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中去,从而实现有目的地改变生物的性状。

 

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蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了        ,使面粉发酵产生的              气体遇热膨胀的缘故。

 

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