麋鹿生态园区是我区打造的生态农业示范园区。某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：
（1）此农田生态系统的食物网中有 条食物链。
（2）其中最长的一条生物链的是 。
（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（ ）
A．农作物 B．昆虫 C．青蛙 D．蛇
（4）收获季节，人们对农作物秸秆处理中不合理的是（ ）
A．将秸秆给牲畜作饲料 B．发酵制造酒精
C．卖给有关企业作燃料 D．露天焚烧作肥料
（5）该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统？______________________
如是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：
（1）此食物网中共有___条食物链．写出其中最长的一条食物链___ ．
（2）作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和___ ．
（3）图中数量最多的生物是___ ， 如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是___ ．
（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___能力．
阅读下列材料回答问题．
鱼翅是由鲨鱼鱼鳍制作的食品．目前全球捕捞鲨鱼仅仅只是为了鱼翅．渔民们在捕猎鲨鱼后，割去鲨鱼鳍便将其丢入海中，这些鲨鱼不会存活太久．在滥捕之下，野生环境下的鲨鱼已经越来越少．
（1）在如图的海洋生态系统中，生产者是________ ，该生态系统的能量来自________ ．鲨鱼是顶级________ ，数量最________ ．
（2）该生态系统组成中，图中没有表示出来的还包括________ 和________
（3）如果鲨鱼灭绝了，该生态系统的________ 将遭到破坏，所以我们要行动起来，阻止随意猎捕鲨鱼的行为，保卫我们的美好家园．
图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：
A________ B________ 甲________ ．
（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？________ ．请写出图中的食物链：________ ．
（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的________ 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．
（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线________ ．
有的微生物能够分解枯枝落叶、动物的遗体和粪便中的有机物，从而获得生活必需的物质和能量，这样的营养方式称为 。这类微生物是生态系统成分中的 者。
生物学上，把从活的生物体内吸取营养物质的营养方式，称为_____；把依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式，称为_____．
