满分5 > 初中生物试题 >

下列关于农家肥的说法,错误的是( ) A. 来源广,成本低 B. 含多种无机盐,...

下列关于农家肥的说法,错误的是(   )

A. 来源广,成本低

B. 含多种无机盐,肥效快

C. 不污染环境,能改良土壤

D. 可作基肥

 

B 【解析】农家肥具有来源广、养分全等优点、常见的农家肥有家禽的粪尿、人粪尿、草木灰等,A正确;农家肥中除了含有大量的水,还含有一定数量的有机物,这些有机物经过细菌、真菌等分解者的分解作用,可以转化为含氮、磷、钾等的多种无机盐,能被植物直接吸收和利用,肥效持久、但见效慢,B错误;农家肥能够改良土壤,C正确;农家肥成本低,肥效持久,可作基肥,D正确。  
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考点分析:
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无土栽培技术证明了植物生长所摆脱的依赖因素是(   )

A. 阳光    B. 无机盐    C. 水分    D. 土壤

 

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阅读文章,回答下列问题。     

             灭绝的中国犀牛       

中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省,主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大,是仅次于象的动物,不过它们胆小,不伤害其他动物,只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。犀牛数量稀少,价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成珍贵的药材,并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。       

人类在大量捕杀犀牛的同时,还不断破坏它们的生活环境,乱砍滥伐,导致它们的栖息地不断缩小。1916年,最后一只双角犀惨遭杀害;1920年,最后一只大独角犀被捕杀;1922年,最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。

(1)中国犀牛主要生活在什么样的环境中?___________

(2)导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么?_________________

(3)一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失?____________________

(4)请对濒临灭绝的生物提供一些保护措施? ____________________

 

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如图中的字母代表蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀这五种动物,请据图回答问题。

(1)图中的A、B、C、D、B分别是哪种动物?A._____,B._____,C._____,D._____E._____

(2)把上述五种动物按照从简单到复杂的顺序排列。_____

(3)你认为应该依据动物的哪些特征给动物进行分类?_____

 

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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题。

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[]_____

(2)图中属于霉菌的是[_____]和[_____],用放大镜观察,可以发现它们是由_____构成的。

(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[]_____、[]_____内。

(4)图中所示生物中一定是营寄生生活的是[]_____,是单细胞生物的有_____(填字母)。

 

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蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图所示。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上,食物放在C 岛上,A 岛什么都不放,观察发现蚂蚁经过几次寻找后,在C 岛上找到食物。

②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

(1)根据以上实验方案,该组同学想要探究的问题是:_____;结论是:_____

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_____行为的动物。

(3)蚂 蚁是昆虫纲动物,其体表防止体内水分蒸发的结构是_____

(4)为了提高实验结果的可信度,实验中的蚂蚁应该选择从_____蚁穴中找到的蚂蚁。

 

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