我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．
（1）“阳光体育”活动需要氧气和能量．甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程，b过程中氧气经过________ 作用进入血液，与血液中的________ 结合运输到组织细胞；食物经过消化后，通过[ ]________ 作用进入血液，最终到组织细胞氧化分解，为运动提供能量．
（2）运动一段时间后，皮肤的 ________ 会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有________ 条．
（3）“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育．如运动会使关节更加牢固和灵活，其灵活性与乙图中的[ ]________ 和[]________ 分泌的滑液有关；阳光下皮肤能合成________ ，促进了人体对钙的吸收，有利于青少年骨骼的发育．
（4）运动中还要加强自我保护．某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是 ________ ．
（5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括________ ．
下图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图。据图回答问题。
（1）A系统与B系统进行气体交换的器官是 。
（2）图中能表示人体内营养物质吸收的是 。（填编号）
（3）B系统中CO2的最终来源是 。
（4）人体内无机盐的排出途径是 。（填编号）
（5）过程4是通过 来实现的。
关于人体的呼吸，回答下列问题：
（1）吃饭时不要大声说笑，是因为人们吃进的食物和吸入的空气都要经过__；
（2）如图所示，A箭头表示__透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，B箭头表示__透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，完成肺泡与血液之间的气体交换．
（3）图中由A箭头渗入血管里的物质由__细胞携带，随血液循环到达全身各处组织，穿过各组织间的毛细血管壁进入组织细胞中．
如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1234表示物质，序号①②③④表示人体的某些生理过程．请据图回答：
（1）生理过程①中，如果膈肌收缩，人体处于__（填吸气或呼气）状态．
（2）B系统中消化和吸收的主要部位是__．生理过程③被称之为__．
（3）经过②过程后，血液变化情况是__．
（4）血液流经肾脏时，经过__滤过作用和__重吸收作用最终形成的物质4．
人体呼出气体的成分和空气的成分如下表所示，据表回答问题．
气体成分 | 空气 | 呼出的气体 |
氮气 | 78% | 78% |
氧气 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
水 | 0.07% | 1.1% |
其他气体 | 0.9% | 0.9% |
（1）根据表中数据，提出一个有价值的生物学问题，并作出解答．
问题：__．
解答：__．
（2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？为什么？
“我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．”__、__．
（3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有__、__两条途径．
如图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）．请根据图回答：
（1）淀粉最终在消化管的__处被消化为[①]__，并进入血液．
（2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的__结合，随血液循环到达组织细胞处．
（3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为__血．
（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]__，再经肾小管重吸收作用后，其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液，剩下的以[⑥]的形式排出体外．
