某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验,下列方案最合理的是( )
A. 每组1粒,分10组,取平均值
B. 每组3粒,分2组,取平均值
C. 每组10粒,分5组,取平均值
D. 每组10粒,分5组,自行结论
某校生物兴趣小组的同学要探究水分对种子萌发的影响,请帮助他们完善下列实验。
提出问题:水分会影响种子的萌发吗?
作出假设:____________________。
制订计划:
①分别取10粒绿豆种子,放在垫有餐巾纸的甲、乙两个培养皿中;
②甲培养皿中加入适量的水,乙培养皿中不加水,同时放入23 ℃的环境中进行培养。
实验结果:甲中有8粒萌发,2粒未萌发,乙中种子均未萌发。
请回答下列问题。
(1)甲、乙培养皿形成对照,变量是。
(2)根据实验结果得出的结论是__________________。
(3)甲中有2粒种子没有萌发,可能的原因是____________。
(4)请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是_________。
观察菜豆种子和幼苗模式图,据图回答下列问题。
(1)菜豆种子的主要部分是[ ]_______,它由________(填代号)构成。
(2)菜豆种子中含有的营养物质储存在[ ]________中。
(3)②将来发育成幼苗的[ ]_________,B是由种子的[ ]________发育而成的,C是由[ ]________直接发育而成的。
一位同学作出假设:置于土表的种子发芽率低,该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下,将另5粒种子置于土壤表面,所得结果见下表。为证明实验的可信度,这位同学应( )
种子处理 | 萌发数量 |
埋入土下 | 1 |
置于土表 | 3 |
A. 修改原来的假设
B. 将实验装置放在阳光下
C. 用足够多的种子重复这一实验
D. 得出结论:黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的
下图是探究大豆种子萌发条件的实验装置,其变量是( )
A. 空气 B. 温度 C. 阳光 D. 水分
下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动不相符的是( )
A. 此探究活动不需要作出假设
B. 为了使测定的结果接近总体的真实情况,应抽取种子总量2/3作为待测种子
C. 抽取待测种子时应随机取样
D. 应重复测定2次,取平均值作为测定结果
