如图所示的是某生态系统中的食物网，请据图回答问题
（1）该食物网中包含有_____条食物链．
（2）从生态系统的成分分析，该食物网中属于生产者的生物是_____，属于消费者的生物是_____，没有反映出来的成分是_____．
（3）请你写出该食物网中最短的一条食物链：_____．
（4）从食物网所呈现的各种生物看，该生态系统中数量最多的生物是_____，数量最少的生物是_____．
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．
请回答：
（1）a表示细胞壁的_____功能；A表示_____．
（2）B中含有的能量转换器是_____和_____．
（3）C表示_____，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由_____和_____组成．
（4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和_____．
以下叙述不符合事实的是（ ）
A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
课外小组种的西红柿喜获丰收，每个重约1千克，请问使西红柿增重的物质主要来自于 （ ）
A. 无机盐 B. 无机盐和二氧化碳
C. 水、二氧化碳 D. 氧气、水、无机盐
对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是 （ ）
A. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
B. 通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳氧平衡
C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
D. 气孔是植物体与外界进行气体交换的窗口
土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（ ）
A. 缺少肥力，减弱光合作用
B. 缺少水分，减弱光合作用
C. 缺少氧，减弱根的呼吸作用
D. 缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用
