李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。
(1)夏天傍晚选择在树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润,这主要是由于绿色植物的________和________的结果。
(2)晨练不去树林而是选择小河边,是因为经过一整夜,树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚的清新。
(3)李老师有次晨练时随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的________(填结构名称)。
(4)李老师锻炼时对环境的选择引发了小红同学的好奇心,她用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示,如图1:你认为小红测量的是________的变化。
(5)小红将图2植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的C部位两面对应贴上不透明的锡箔纸,然后暗处理一昼夜的目的是________________________,再置于阳光下4小时,取下两叶,脱色、漂洗后用碘液处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色,则上述实验能够证明光合作用需要________________。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中提供的信息回答：
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他条件均适宜) |
A | 3 | 少量水，20℃ |
B | 3 | 无水，20℃ |
C | 3 | 少量水，-10℃ |
D | 3 | 水淹没种子，20℃ |
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。
（4）指出本实验设计中的一处不足： 。
如图是绿色开花植物一生的相关结构,请分析回答下列问题:
(1)B的主要部分是雄蕊和________。
(2)C中的________是裸子植物所没有的,它是由________发育而来的。
(3)C的里面有许多种子,这与D的________有关。
(4)A的主要部分是________,最先萌发的结构是________。
(5)E的花在开放前就完成了传粉,它的传粉方式是________。
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径,生态农业能够合理地利用自然资源,使得农民增产增收,又可以保护农村环境,防止农村环境污染。如图是某生态农场的部分结构模式图。请分析回答:
(1)该生态系统能量流动的起点是_____________________________________,如图所列生物中,属于生产者的是________,属于分解者的是_______________。
(2)在生态系统中,物质和能量是沿着__________和________流动的。
(3)在该生态系统中,人的作用非常关键,一旦人的作用消失,该生态系统很快就会变化,占优势地位的农作物会被杂草等其他植物取代,这说明该生态系统的自动调节能力________,其原因是_______________________________________。
下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是
| 光合作用 | 呼吸作用 |
A | 只在含叶绿体的细胞内进行 | 任何细胞都能进行 |
B | 吸收二氧化碳，放出氧气 | 吸收氧气，放出二氧化碳 |
C | 制造有机物，储存能量 | 分解有机物，释放能量 |
D | 光照下才能进行 | 有光无光都能进行 |
A. A B. B C. C D. D
我们常吃的甘蔗茎作为植物体的六大器官之一,具有运输水分的功能。下图是甘蔗茎的切面,能将水分运输到果实的结构是 ( )
A. A B. B C. C D. D
