下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A. 一山不容二虎 B. 种豆南山...

如图是植物细胞的相关概念图，有关描述正确的是（    ）

A. A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构    B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”

C. B中的“能量转换器”不包括线粒体    D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个

中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”--青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素主要存在于青蒿细胞的（　　）

A. 细胞壁    B. 细胞核    C. 细胞质    D. 液泡

碘是人体的必需微量元素之一，有“智力元素”之称。健康成人体内的碘的总量约为30mg (20-50mg)，其中70%-80%存在于甲状腺。下列相关叙述，不正确的是（　　）

A. 海带细胞中碘含量高于海水，可以说明细胞膜能够控制物质进出

B. 饮食饮水中长期缺碘，会造成甲状腺补偿性增生而出现肿大现象

C. 利用碘液能够使细胞核着色，是因为染色体遇到碘液被染成蓝色

D. 在玉米种子剖面上滴加碘液会变蓝，说明种子中含有较多的淀粉

“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（　　）

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 液泡

观察演示实验，分析发酵现象。

在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。

（1）实验现象：

①瓶内的液体________(选填“会”或“不会”)冒出气泡；

②气球________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。

（2）分析过程：

①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分________；

②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的____________和水分。

（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为________并产生________________。

（4）酵母菌属于________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。