如图是植物细胞的相关概念图，有关描述正确的是（ ）
A. A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构 B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”
C. B中的“能量转换器”不包括线粒体 D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个
中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”--青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素主要存在于青蒿细胞的（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡
碘是人体的必需微量元素之一，有“智力元素”之称。健康成人体内的碘的总量约为30mg (20-50mg)，其中70%-80%存在于甲状腺。下列相关叙述，不正确的是（ ）
A. 海带细胞中碘含量高于海水，可以说明细胞膜能够控制物质进出
B. 饮食饮水中长期缺碘，会造成甲状腺补偿性增生而出现肿大现象
C. 利用碘液能够使细胞核着色，是因为染色体遇到碘液被染成蓝色
D. 在玉米种子剖面上滴加碘液会变蓝，说明种子中含有较多的淀粉
“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡
观察演示实验，分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。
（1）实验现象：
①瓶内的液体________(选填“会”或“不会”)冒出气泡；
②气球________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。
（2）分析过程：
①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分________；
②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的____________和水分。
（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为________并产生________________。
（4）酵母菌属于________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。
阅读材料并分析回答
资料一：几只小蚂蚁爬到蚜虫背后，拍拍蚜虫的屁股，蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，蚂蚁们便舔食起来
资料二：德国科学家沃尔夫冈•科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究，他把香蕉挂在天花板上，屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉，开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，然后，它径直奔向一个箱子，把箱子放在香蕉下方…最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉
（1）从行为的获得途径来看，蚜虫都能分泌蚜蜜属于__行为，是由__决定的．
（2）从行为的功能看，蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种__行为．
（3）黑猩猩的这种行为是根据经验获得的，是__行为．
（4）沃尔夫冈•科勒对黑猩猩行为的研究方法属于__．
