七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图图示，回答下列问题：
提示：①银边天竺葵叶片边缘的银边部分不含叶绿体②氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：______ （用箭头和序号表示）
〔2）上述图②操作有误，请改正______ ．
〔3）步骤①中，A，B两个装置形成______ 实验，其实验的变量是______ ；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是______ ．
（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有______ ．
近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心．2010年上海世博会就提出了“低碳世博”的口号，受到世界瞩目；徐州市近几年也先后出台了一系列政策文件，力推“低碳经济”和“低碳生活”．争取把徐州建设成低碳经济生态示范区．请根据上述材料回答下列问题：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因为人类大量使用矿物燃料，排出大量的______等温室气体到大气中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐渐变暖，导致自然灾害频繁发生．
（2）右图大气中的碳通过[①]______作用进入植物体内，该生理作用的表达式：______；
（3）如图表示碳返还大气中的途径有哪几条______ （填写序号）．
（4）不论科学研究最终会得出什么结论，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度，我们应该多吃______．
对照制作“人体口腔上皮细胞临时装片”的方法步骤，请完成相关内容：
（1）如图表示的实验操作的正确顺序是______．
（2）图④的操作是在载玻片中央滴一滴______．目的是保持______正确形态．
（3）图①是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片注意避免盖玻片下出现______．
（4）在盖玻片的一侧滴加几滴稀______，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使其浸润标本的全部．
李阳同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理活动。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A.B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：
（1）在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_________。
（2）叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______，使后面的染色效果更加明显。
（3）A.B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是_______叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物__________。
（4）李阳想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？(答出并解释原因)______________,原因：______________________________
水是植物生长必需的，但浇水过勤，会导致植物根的腐烂，这主要是由于（ ）
A. 水分过多，影响了根的呼吸
B. 无法吸收水分
C. 植物忙于吸收水分，无法进行其他生理活动
D. 水中的细菌过多，使根烂掉
如图种子结构中，能发育成根的部分是（ ）
A. a B. b C. c D. d
